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제1장 평생교육론의 등장과 발전 제2장 국제적 맥락에서의 평생교육론 - 주관식 출제예상문제 총8페이지/ 교재 1~2장 핵심체크+출제예상문제
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제2장 가계와 국민경제 제3장 가계의 소득과 소비 - 주관식출제예상문제 총9페이지/교재 2.1~2.2장,3장 핵심체크
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제3장 수요 · 공급 분석의 응용
1. 소비자 잉여와 생산자 잉여
(1) 소비자잉여
① 소비자는 그가 소비하는 모든 단위에 대해 같은 가격을 지불하지만, 마지막 단위이전의 소비에서는 가격보다 더 큰 한계효용을 얻고 있으므로 소비자 잉여
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제1장 삶과 교육, 여성교육
1. 여성교육의 필요성
(1) 교육의 본질과 우리 교육의 현실
① 교육의 본질: 인간의 성장 발달시켜 시민사회의 일원으로서 사회에 참여할 수 있는 준비를 도와주는 것
② 니일의 주장
㉠ 1920년대 당시 서구사회의
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제1장 평생교육론의 등장과 발전
1. 평생교육의 등장 배경
(1) 지식 기반사회
① 개인의 사회적 행위와 사회에서의 지위를 확보하기 위한 전제조건으로의 지식이 점점 중심적인 요소로 자리 잡는 사회를 의미
② 핵심개념: 인간 교육의 지식
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제1장 평생교육론의 등장과 발전
1. 평생교육의 등장 배경
(1) 지식 기반사회
① 개인의 사회적 행위와 사회에서의 지위를 확보하기 위한 전제조건으로의 지식이 점점 중심적인 요소로 자리 잡는 사회를 의미
② 핵심개념: 인간 교육의 지식
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제3장 수요 · 공급 분석의 응용 1. 소비자 잉여와 생산자 잉여 (1) 소비자잉여 소비자는 그가 소비하는 모든 단위에 대해 같은 가격을 지불하지만, 마지막 단위이전의 소비에서는 가격보다 더 큰 한계효용을 얻고 있으므로 소비자 잉여가 생김
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는다.
① 담당장관 ② 각외장관 ③정무장관 ④정무보좌관 ⑤사무차관 ⑥행정보좌관 ⑦중간계층 직업관료 ⑧하급계층 직업관료 등
Ⅲ. 인사관리기구들
) 김광웅·강성남 공저, 비교행정론, 서울 : 박영사, 2004(p. 122~124)
영국은 내각사무처(The
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비교연구」한국인사행정 연구회(2001)
「프랑스 정부관료제와 프랑스 행정의 특징」리서치아카데미논총 제3권, 서성원(2000)
『비교행정론』법문사, 박천오 外(1999)
『비교행정론』박영사, 김광웅, 강성남(2004)
「프랑스 고급공무원단에 관한
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제1장 서론 ① 청소년기: 한평생의 인간의 발달과정에서 볼 때, 하나의 고립되어 있는 발달단계가 아니라 전 단계로부터 독특한 영향을 받아 생성되고 다음 인생단계에도 결정적인 영향을 주는 중간단계 ② 학교가 청소년에게 미치는 영향:
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