|
사회복지론」, 서울: 형설출판사, 1983.
김용길외, 「사회사업실천」, 서울: 나남출판사, 1995.
대한예수교장로회사회부, 「사랑의 현장갖기운동(훈련지침서)」, 서울: 대한예수교장로회 출판부, 1987.
서인석, 「오늘의 구약성서연구」, 서울:
|
|
|
사회복지론 수업을 들으면서 신기중학교를 방문하게 되었다. 나 역시 학교사회복지에 관심이 있고 준비를 하고 있기 때문에 이번 현장방문은 나름대로 의미가 있었다. 지난 5월 달 교생실습기간 동안 모교에서 사회복지에 관한 시스템을 보
|
|
|
사회복지 / 2005
- 홍봉선 남미애 / 학교사회복지론/ 공동체 / 2009
- 양서원 저 / 아동복지강론
- 양서원 저 / 학교 교육과 복지
- 한국임상사회사업학회 엮음/ 사회복지개론/ 신정 / 2006
- 한인영 외 (2005) / 학교와 사회복지 실천 / 나남출판 1. 개
|
|
|
복지서비스 유형을 구분하는 것은 10장의 가정복지사의 역
할을 구분하는 것과 밀접한 관련이 있다.
* 참고문헌
- 유계숙 외(2007). 가족정책론. 서울: 시그마프레스
- 구자헌(1991). 한국사회복지사. 서울: 홍익재
- 권육상(1999). 사회복지실천론.
|
|
|
복지의 수요자인 고객간의 보다 밀접한 관계를 형성해야 함을 강조하는 것이 된다. 도한, 무책임성은 사회복지서비스의 민영화에 대한 우려와 정부부문의 복지서비스가 갖는 관료주의를 의미하는 것이라고 생각된다.
결국, 이상의 이론적
|
|
|
복지협의회에 모금액의 일정 비율이 배분되도록 하는 것이 바람직하다. 또한 공동모금의 효율적인 업무 수행을 위해서 사회복지협의회 사무국이 모금업무를 지원하고 적극 참여하여야 할 것이다.
<참고문헌>
류진석(2007) 지역사회복지론
|
|
|
사회복지실천론. 학현사
- 고수현 외(2002). 사회복지개론. 대학출판사
- 박노예(1993). 보건교육. 수문사
- 이영호(2002). 정신건강론. 학현사
- 양봉민(1999). 보건경제학. 나남출판
- 보건복지부(2007). 보건복지백서 2007
- 김문주 외(2000). 전신관리학.
|
|
|
사회복지실천기술에 대해 스스로 점검해 볼 수 있는 시간이었던 것 같다. 사회복지사들이 대부분 사례관리모델 하나만으로 케이스를 다루기에는 기술, 이론적 지식의 역부족임을 많이 느끼고 있는 상황이다. 아쉬운 점은, 대부분의 시설아동
|
|
|
사회복지전문대학원 석사논문
윤인석, 2008, 『학교폭력 발생요인의 변화분석』,건국대 교육대학원 석사논문
이소희 외, 2005, 『청소년복지론』, (나남출판: 파주)
이수화, 1999, 『초등학교 학교폭력 실태 분석』부산교육대 교육대학원 석사
|
|
|
사회복지학 개론」, 나남
2. 김기태 (2008), 「정신보건복지론」, 양서원
3. 한국정신보건사회사업학회 편 (2000). 「정신보건전문요원수련교재」,양서원.
4. 김규수 (2005). 「정신보건사회복지실천론」, 형설출판사
5. 서동우(2007) 정신보건의역사
|
|
메뉴펼치기
