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한기욱. (2009). 서사의 빈틈: 기억, 윤리, 문학. 창비. 소설창작론 2025학년도 1학기 방송통신대 중간과제물
1. 제목
2. 글쓰기의 소재가 된 ‘이해할 수 없는 행동과 사건’
3. 조건에 따라 짧은 소설로 완성
4. 참고문헌
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소설창작론
본인의 가족을 포함하여 주변에서 가족관계의 문제나 세대 간의 갈등 사례를 수집한 후, 이를 다음의 조건에 따라 한 편의 이야기로 완성하시오.
① 이야기의 의도를 담은 창의적인 제목을 붙인다.
② 갈등은 세대의 특징이나
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소설 및 그의 창작에 의의가 있는 것으로 생각된다. 그의 소설 및 표현방법은 단순히 보여주기라는 기법이 아니라 소설 구조적 차원에까지 기여함으로써 소설사의 새로운 차원으로 나아갔다는 생각이며, 한 단계 진보한 소설적 완결성을 획
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소설의 지식인상 변모과정 연구 : 단편소설을 중심으로, 중앙대 대학원 석사학위논문, 2006.
6. 이지은, 이태준 단편 소설 인물 유형 연구, 영남대 교육대학원 석사학위논문, 2009.
7. 양은주, 이태준 단편소설의 미적 근대성 연구, 경희대 대학원
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소설적 번안이라고 해도 좋을 정도로 체험의 직접성이 강한 작품이다. 불과 네 달 전에 발표된 「사냥」에 비교해서도 이 작품의 이러한 서사 양상은 주목할 만한 변화를 발견하게 한다. 그 이전의 다른 지식인 소설들에 비해 현저한 작가의
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소설', '졸작'으로 치부되기도 한다.
이는 이태준 스스로가 장편보다 단편에 더 주력하였고, 장편이란 전작이 아닌 신문과 잡지에 연재한 것이었기에 저널리즘의 속성, 즉 판매부수를 늘리기 위해 소설을 미끼로 이용한다는 편견을 가지고 있
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소설연구, 조남현, 일지사, 1984.
5. http://cafe.naver.com/jangand1.cafe?iframe_url=/ArticleRead.nhn%3Farticleid=1361 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 시대적 배경과 이태준의 문학
2. 「패강냉」의 작품 설명
1) 「패강냉」의 줄거리
2) 「패강냉」의 작품해
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소설의 기호론적 연구, 김현숙, 이화여대 박사논문, 1991.
이태준론, 현대문학, 김윤식, 1989. 5.
이태준론, 김동리, 풍림, 1937. 3. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 꽃나무는 심어 놓고의 줄거리
2. 촌띄기의 줄거리
3. 각 작품의 주인공 성격 분석 고찰
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인 배척 운동과 함께 만주인에 대한 살인, 테러 등이 횡행했다. 결국, 일본의 만주 침략의 구실을 만들어 주었을 뿐이다. 그러나 소설 속에서는 다소 사실과 다르게 묘사되어 있다. 즉, 기본적인 골격은 동일하지만, 사건의 해결 주체는 상이(
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Ⅰ. 들어가며 문학을 담당하고 있는 작가는 자신의 작품을 통하여 희망하는 세계관을 밝혀 나간다. 소설의 내용이 자신을 발견하기 위해 길을 나서는 영혼의 이야기이며, 모험을 통해 자신을 시험하고 또 자신을 견디어 내면서 자신의 고유한
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