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교육프로그램의 활동을 활성화 시킬 수 있도록 정책적으로 지속적으로 추진하고 노인교육프로그램에 대한 연구와 조사가 필요하다.
9. 결론
미래의 노인들은 오늘의 노인과는 여러 가지 면에서 다른 점이 많을 것이다. 그것은 노인들이 처하
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교육은 단순한 교육적 접근이 아니라, 더 나은 사회를 위한 필수적인 교육적 변화이며, 지속적인 관심과 노력이 필요하다.
Ⅳ. 참고문헌
정민승, 모경환, 이해주, 차윤경(2021), 다문화교육론, 한국방송통신대학교출판문화원
김지혜(2019) 선량한
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시민으로서의 책임이다. 나는 이러한 책임을 무겁게 느끼기보다는, 더 나은 공동체를 함께 만들어가는 과정으로 받아들이고, 그 여정 속에서 나 자신 또한 성장해가기를 희망한다.
3. 참고문헌
시민론 강의 1강 ~ 6강
마이클 샌델 (2014) 정의란
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론과 적용』, 서울특별시교육연구원, 1996.
- 권낙원, 『토의수업의 이론과 실제』, 현대교육출판, 1997.
- 남궁달화, 『도덕교육론』, 철학과 현실사, 1996.
- 남궁달화. 『콜버그의 도덕 교육론』, 철학과 현실사, 1995. Ⅰ. 서론 (주제선정이유
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- 남궁달화, 『도덕교육론』, 철학과 현실사, 1996.
- 남궁달화. 『콜버그의 도덕 교육론』, 철학과 현실사, 1995. Ⅰ. 서론 (주제선정이유
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론, 공동체, 2018.
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정옥분, 전생애 인간발달의 이론, 학지사, 2015.
임은미, 강지현 외 12명, 인간발달과 상담, 학지사, 2013.
이대식, 여태철 외 5명 저, 아동발달과 교육심리의 이해, 학지사, 2010.
황
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론. 양서원
유범상 (2022) 연민 대신 권리를 나누기로 했다. 마북
김만권 (2022) ‘권리들을 가질 권리’로서 디지털 시민권: ‘쓸모없는’ 난민에서 ‘환대하는’ 시민으로. 시민과세계. 40권 40호. 167p ~ 199p
김진희, 허영식 (2013) 다문화교육과 세
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교육과학사
3. 한국다문화교육연구학회(2014), 다문화교육 용어사전, 교육과학사
4. 네이버 지식백과, 다문화 [多文化] (한국향토문화전자대전)
5. 대한변호사협회, www.koreanbar.or.kr
6. 국가인권위원회 www.humanrights.go.kr Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
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론
우리사회에서 다문화교육의 재정립을 위해 제언을 하면 종래의 획일적이고 서열화된 교육에서 벗어나 학생 각자의 잠재능력, 창의력 및 인성이 최대한 개발되고 함양되도록 해야 한다. 동시에 교육적으로 불리한 위치에 있는 사람에게 불
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교육의 눈으로 학교 읽기: 학교의 재구조화와 재개념화, 서울: 에피스테메.
윤여각 외(2021), 평생교육론(1개정판), 서울: 한국방송통신대학교 출판부
윤여각(2021). 평생교육론의 시선. 파주: 교육과학사
양흥권(2022), 평생교육론, 신정
김해영(2021
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