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교육 심리학, 상조사, 2005
Clara Hill, 주은선 역, 상담의 기술, 학지사, 2012
주은선 외, 한국적 인본주의 상담 모형 모색-인본주의 상담자들의 자기-보고 중심으로, 한국심리학회지 : 상담 및 치료, 한국심리학회, 2007 [방통대 유아교육과 4학년
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교육의 이론과 실제, 오영희, 동문사
(훈련중심) 부모교육, 이숙 우희정, 동문사
부모교육의 이론과 실제, 유안진 김연진, 동문사
새로운 세대의 부모와 자녀<이순례외 2인 /학지사>
가족관계학<김혜선 외 2인/한국방통대 출판부>&nbs
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교육기관 운영관리, 정인사
이현섭 외(1997) 유아교육개론, 학지사, 서울
권영례 외(1999) 유아교육기관경영, 한국방송대출판부
지옥정 외, 21세기를 대비한 한국유아교육의 방향, 한국전문대학유아교육과 교수협의회, 1999 [방통대 유아교육
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교육의 필요성
1) 유아교육의 개념
(1) 정의
(2) 대상
(3) 유아교육기관의 유형
2) 유아교육의 필요성
(1) 인간발달의 기본원리
(2) 문화실조 아동을 위한 보상교육의 기회
(3) 가정생활의 변화
(4) 특수아의 조기발견
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레포트는 유아교육기관에서 영유아의 발달적 특성을 고려한 실내환경 구성방안, 자신이 살고있는 금천구 지역에 소재한 유치원과 어린이집 각각 1곳씩을 찾아 원(기관)명, 설립유형, 학급(반) 및 아동수, 교사현황을 조사하여 정리하였다.
II
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방통대 청소년교육과 4학년 가족상담 및 치료 공통] 정신분석이론의 전제와 주요 개념을 설명한 뒤, 이 이론이 가족상담 및 치료 영역에서 갖는 실제적인 기여점을 설명하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정신분석이론의 개념
1) 주요이
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교육과정;敎育課程),
http://encykorea.aks.ac.kr/Contents/Item/E0005530
P.Jackson(역:차경수), 아동의 교실생활(Life in Classrooms), 배영사, 2019
E.Eisner(역:이혜영), 교육적 상상력(The Educational Imagination), 단국대학교출판부, 1999
E.Reimer(역:김성원), 학교는 죽었다(Scho
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건강한 사회성원으로 육성하고자 함에 있고 둘째는 보호자의 경제적‧사회적 활동을 원활하게 하여 가정복지 증진에 기여함을 목적으로 하는 것이다.
그러나 영유아보육법에 근거한 우리나라 보육정책은 아동을 양육하는 1차적 책임이
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레포트를 쓰기 전에 아동의 복지를 아동들에게 사랑을 주는 것이라고 생각했고, 그것은 지금도 변함이 없다. 우리나라는 아동들에게 사랑을 주기 위해 많은 일을 하는 것 같지만, 과연 아동들은 어떻게 느낄지 의문이다. 정말 정부가 아동들
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레포트 작성에 참고한 부분에 대한 정리부분입니다. 레포트작성에 참고하시라고 정리하여 남깁니다.
아동학대에 대한 국가 개입이 강화되었고 국민의 신고 체제가 의무화되어 있는 미국,영국,프랑스의 법적 조치 내용과 스웨덴의 아동학대
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