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아동의 발달단계별로 설명하고 그에 대한 간호중재계획을 세우시오.
(1) 입원한 아동에게 나타날 수 있는 분리불안에 대하여 아동의 발달단계별로 설명
(2) 분리불안에 대한 간호중재계획
2. 중환아실 간호사는 고도의 기술적 치료 및 간호
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아동들은 자신이 소화할 수 없는 좌절감이나 스트레스를 느낄 때에 자신의 감정상태를 자해행동으로 보이게 되는 것이다. 아동의 자제력과 아동에게 크게 스트레스를 제공하는 일과 환경을 세밀히 관찰하여 아동이 견디기 어려운 스트레스
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연구대상자로 고려한다. 관찰법이 주 연구방법으로 쓰인다.
5) 사례연구
연구자가 정해 놓은 범위 내의 한두 사례에 대해 정보를 수집하고 조사하는 방법이다. 이때 ‘사례’는 연구자 스스로 정하게 되는데, 예를 들면 특수아동을 둔 학부모
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아동의 발달과 성장의 촉진에 도움이 될 수 있을 것으로 생각한다.
[참고문헌]
1. 교안, 자폐장애교육
2. 이소현이수정 저, 자폐 범주성 장애 영유아 관련 연구 활성화를 위한 국내연구 동향 및 발전 과제, 한국유아특수교육학회, 제12권 제2호, 2
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및 과학과정기술에 미치는 효과”, 총신대, 2013 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 과학과정기술의 유형
1) 관찰하기
2) 분류하기
3) 측정하기
4) 예측하기
5) 토의하기
2. 과학과정기술 중 아동들에게 가장 중요한 것과 이를 도울 수 있는 교
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사용하기 위한 준비
3.실행절차기술
4.기타
※ 교과서에 제시된 아동사회공포증에서의 선택적 함구증
1. 선택적 함구증(Selective Mutism)의 정의 및 특성
2. 선택적 함구증 아동의 놀이치료
1) 일반적인 지침
2) 인지행동적 놀이치료
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아동지능검사)소개 ········· 1
1. 개론 ·························· 1
2. KEDI-WISC와 K-WISC-Ⅲ ·················· 1
3. K-WISC-Ⅲ의 소검사 구성과 소개 및 4요인지표 ······· 3
4. K-WISC-Ⅲ의 소검사 실시방법 ·
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연구, 1992
김동렬 - 뇌성마비의 원인에 대한 통계적 관찰, 전남대학교 의과학연구소, 1967
송준만, 유효순 - 특수아동교육, 교문사, 1996
이준희 - 뇌성마비의 분류와 치료에 관한 고찰, 가천의과학대학교, 2002
조미애 외 4명 - 위험인자를 지닌 신
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연구. 강남대학교 논문집.
박문성(2005). 유아기 아동의 부적응 실태 및 지도 방안에 관한 연구. 단국 대학교.
이주연(2004). 아동의 무망감, 자아존중감과 우울 간의 구조적 관계분석. 석사학위논문, 계명대학교,대구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.
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연구,107-123
-변화순,최윤정,2004,가족정책 방향정립 및 통합적 시행방향 연구, 한국 여성개발원 연구보고서, 240-16
-양옥경,2000, 한국 가족개념에 관한 질적 연구, 한국가족복지학,69-99
-유영주 외,2000, 가족관계학, 교문사
-한미현 외,2007,아동복
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