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및 학교 등의 자원을 활용하여 모니터링을 실시함.
참고자료
문화관광부 (1999)청소년 백서
보건복지부(1999) 보건복지통계연보
표갑수 (2000)아동학대 원인론, 나남출판
아산사회복지 사업재단 (1997) 아동복지편람
아동복지연구회(2001) 아동복지
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아동의 치료」, 학지사.
김난숙(2013), 「어린이집 종사자의 자아존중감과 책임감에 영향을 미치는 요인 연구」, 동국대학교 석사학위 논문.
여진주(2010), 「아동학대 보호요인의 효과-부모 및 아동의 사회적 지지망을 중심으로」, 카톨릭대학
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행동장애 학생 심리치료 및 상담』. 박영스토리.
이은정, 신순자, 정윤우, 김봉세. (2013). 「특수교육지원센터의 정서행동장애 아동 교육 지원 실태 분석 및 개선 방안」. 특수교육연구, 20(1), 141-160. 국립특수교육원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본
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1. 장점
2. 단점
3. 유의사항
4. 유형
가) 구조적 질문지
나) 비구조 질문지
III. 면접법
1. 장점
2. 단점
3. 면접시 유의사항
4. 유형
가) 구조적 면접
나) 비구조적 면접
다) 준구조적 면접
IV. 사례연구
* 참고문헌
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연구.
박은실(2013). 어린이집에서 영유아의 안전사고유형과 안전교육내용. 한국사회복지지원학회. 목차
서론
본론
1.생활안전교육의 개념과 필요성, 계단과 화장실의 안전교육 내용
1) 안전교육 및 생활안정교육의 개념
2) 아동
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PTSD 아동의 PTSD 증상과 불안 및 자기표현에 미치는 영향, 2015, 미술치료연구 vol.22, 한국미술치료학회
이미형 외, 정신건강간호학, 2019, 현문사
네이버 건강백과, 『미술 치료 [art therapy]』 (서울대학교병원 의학정보, 서울대학교병원)
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행동주의 접근법
1) 개념
2) 대표적 이론
3) 특성
4) 목표
5) 환경구성
6) 교사의 역할
7) 교수학습방법
8) 행동주의 교
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자기통제 능력에 미치는 효과분석” 1. 서론
2. 본론
1) 자아개념
2) 자아존중감
3) 자기효능감
3-1) 정서적 학대
4) 자기통제
5) 정서발달
6) 도덕성발달
7) 친사회적 행동
8) 또래 관계
3. 결론
4. 참고 및 문헌
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연구, 경희대학교 대학원 박사학위논문, 2001.
원영신, 유아 및 아동을 위한 체육활동의 이론과 실제, 2000.
윤애희박정미, 유아 체육 교육의 이론과 실제, 창지사, 1999.
이경민, 유아의 지능, 감성지능, 창의성의 관계 및 관련변인 연구, 성균관
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관찰 등을 동시에 고려하여 평가와 진단을 하는 것이 필요
하다. [ADHD검사] 주의력결핍 과잉행동장애의 평가(검사)
I. 주의력결핍 및 과잉행동장애와 감별해야 할 경우
II. 의학적 질환 및 검사
III. 면담 및 행동관찰
1. 부모 및 아동
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