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1. 영유아 안전교육의 개념
2. 영유아 안전교육의 중요성
3. 영유아 안전교육의 필요성
4. 영유아의 발달특성과 안전
5. 영유아 안전교육의 목표
6. 프로그램 계획 - 만4세 영유아 교통안전교육
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사이에 학대하지 않도록 사회적인 기반을 만들어나가는 것이 중요하다고 생각한다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 한미현, 아동보호서비스의 실제, 집문당, 2006
2. 이혜원, 아동권리와 아동복지, 집문당, 2005
3. 김일옥 외, 아동안전관리, 양서원, 2005
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안전학교 http://www.go119.org
7. 어린이응급처치법http://user.chollian.net/~tonghsea/fire09.htm
8. 오토키즈 http://www.autokids.co.kr/
9. EBS꾸러기안전일기http://www.ebs.co.kr/kidsafe/
10. 중앙119 http://user.chollian.net/~nrs119
11. 한국아동안전관리협회 http://kisel.or.kr
12.
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1. 0-1세 영아의 발달특성
0-1세 영아는 여러 가지 발달적 변화가 일어나는 시기로, 신체적, 인지적, 사회 정서적 발달이 동시에 이루어집니다. 이 시기의 발달 특성을 이해하는 것은 영아의 안전과 건강한 성장을 도모하는 데 매우 중요합니
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안전한지를 파악하고, 옷을 벗긴다. 단, 몸에 들러붙은 옷은 억지로 제거하지 않는다. 들러붙은 부위를 제외하고 주변의 의복을 가위로 잘라 내고 다른 부위의 옷을 벗긴다.
즉시 흐르는 찬물로 화상부위를 식힌다. 상처 부위가 물에 담글 수
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Ⅲ 결론
이상과 같이 영유아 안전사고의 사례에서 과거와 현재의 차이점을 알아보고 앞으로의 안전사고의 경향을 예측하고 대처방법에 대해 살펴보았다. 영유아는 신체발달이 미숙하고 환경에 대한 호기심이 높아 안전사고를 많이 당하고
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집안에서 일어나는 것이 아니라, 일반적인 가정에서도 일어날 수 있다는 점을 알려준 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 아동학대 및 아동 성폭력의 개념에 대해 파악하고 사례를 제시하였으며, 우리 사회에 준 교육적 의의에 대해 서술하였다.
필자
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할머니 홍시 바라보듯이” 아이들의 안전에 대해 경각심을 가지고 있어야 한다. 무엇보다 전문적인 식견을 갖추고 그 매뉴얼들을 구체화하고 체계화함으로서 혹 담임교사가 빠지더라도 누수현상이 생기지 않도록 안전에 만전을 기하는 태도
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할머니 홍시 바라보듯이” 아이들의 안전에 대해 경각심을 가지고 있어야 한다. 무엇보다 전문적인 식견을 갖추고 그 매뉴얼들을 구체화하고 체계화함으로서 혹 담임교사가 빠지더라도 누수현상이 생기지 않도록 안전에 만전을 기하는 태도
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차량안전교육을 구성할 때는 유아의 이러한 발달적 특성을 고려해 더욱 현실감 있는 교육과정을 구성할 수 있도록 노력해야 할 것이다. 또한 현실에서 구호로 다 같이 ‘교통안전’을 외쳐봄으로써 한 건의 사고도 일어나지 않도록 해야 할
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