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대상으로 하고 있다. 경도 장애아동은 물론 아무리 장애가 무거운 학생이라 할 지라도 교육권 보장의 차원에서 특수학교, 특수학급, 특별지도실(학습도움실), 일반학급 등 다양한 교육환경에서 적절한 교육을 보장하고 있다.
그러나 우리의
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시험과 입학 시험을 대비케하는 목적을 추구하는 데에 가장 효과적으로 접근하려는 시도에 의해 지배되고 있는 것으로 여겨진다.
이처럼 수업 과정에서 합목적적(시험과 진도)으로 가장 효과적인 방법을 추구하는 행동양식을 "최적화 행동"
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시험 준비와 함께 사회복지 조사 방법론을 수강하게 되면서 양적 연구 방법에 많은 흥미를 가지고 있었기 때문에 이번 과제로 인해 조사론 과제에 대해 더 진취적으로 임할 수 있었다고 생각합니다. 교수님께 조사의 절차에 대해서 많은 설명
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대해서는 정통한 사람들이지만 교수법에 대해서는 한계를 가질 수 있다. 이런 점에서 현장직 출신 교수들에 대한 교수법에 대한 체계적 훈련을 제공할 수 있는 프로그램을 개발하는 것이 중요하게 부각되고 있다.
Ⅲ. 결론
‘기업에서 얻는
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방법
1) 부모·교사의 지도방법
2) 유아의 창의적 사고력 돕는 질문의 원리
Ⅶ. 유아 교육활동과 창의성 개발
1) 그림책을 통한 창의성교육
2) 전래동화를 통한 창의성교육
3) 동극활동을 통한 창의성교육
4) 무용교육을 통한 창의성교육
5
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론
1. 기본가정 및 목표
2. 기본원리
1) 잘못된 행동목표
2) 격려
3) 자연적, 논리적 결과
Ⅱ. 인본주의적 부모교육이론
1. 목표
2. 기본원리
1) 자녀와의 대화
2) 아동의 행동지도
3) 부모의 잘못된 태도
4) 훈육방법
Ⅲ. 행동주의적
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론
Ⅱ. 낙태에 대한 일반론
1. 낙태의 개념
2. 낙태의 원인
1) 혼전성교?미혼모의 증가
2) 남아 선호 사상
3) 준 강간에 의한 임신 및 유전적 기형아
4) 임산부의 건강 및 자율권
5) 의료윤리의 결여
3. 낙태의 방법
4. 낙태 찬반을 둘
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론자, 공화주의자 등으로 평가하고 있다. 자유주의적 경험주의 방법이 사용이 마키아벨리의 중요한 공헌이 될 것이다.
개인의 도덕적, 윤리적 기준을 국가 또는 그 대표자의 행위에 적용시키는 것이 곤란하다는 것을 표시함으로써 그는 오늘
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세우게 한다
3. 수집한 것을 이용한다
4. 놀람과 의문을 갖도록 지도한다
5. 이미지를 떠올린다
Ⅴ. 수업목표 진술 방법
1. 타일러의 진술양식
2. 메이거(Mager) 진술양식
3. 가네(Gagne)의 진술양식
4. 수업목표의 진술시 원칙
Ⅵ. 결론
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양방향 오디오 및 비디오(화상회의 시스템) ------------------- 9
3. 컴퓨터 ------------------------------------------- 9
Ⅳ. 행정학과와 원격교육의 접목방법 ------------------------- 9
Ⅴ. 결론 및 제언 --------------------------------------- 10
◎ 참고 문헌 ◎
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