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교수 학습방법이 유아를 어떤 인간상으로 기를 것인가의 철학적 문제, 목표, 내용과 항상 연계되어야 한다.
<참고문헌>
수업방법탐구 - 교육과학사. 박성익
교사를 위한 교수 학습방법론 -현문사. 박인한
효과적인 교수법 - 아카데미프
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대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교수매체란
2. 유아에게 적합한 교수매체의 특징
1) 시각 매체
2) 청각 매체
3) 시청각 매체
4) 상호작용 매체
3. 활동에 적합한 교수매체의 예
1) 시각 매체 - 사진자료 활용방법
2)
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교수의 百가지 교육이야기』. 백순근. 교육과학사. (2009, 8, 8).
『교수. 학습방법과 교육공학』. 박숙희, 염영숙 공저. 학지사(2002, 2, 5).
『상담 및 심리치료의 기본기법』. 김창대 譯. 학지사(2006, 1, 25).
『청소년지도방법론』. 김영인 외. KNOU PR
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론
지금까지 본론에서는 영유아들을 대상으로 이루어지는 평가 중 포트폴리오가 무엇인지 기록하고 포트폴리오 평가가 제대로 이루어지기 위한 방법을 제시해 보았다. 포트폴리오에는 7가지 항목이 반드시 포함되어야 한다. 개인정보, 개인
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대한 존중하면서 창의성을 계발하는 교육이 필요하다.
참고문헌
강인애 저, 문제중심 학습과 구성주의 이론, 교육과학사
김광자 저(1993), 교수-학습방법론, 학문사
박훈기(2005), 문제중심학습(Problem-based Learning), 대한가정의학회
이윤옥(2003),
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교수방법론, 학지사.
< 참고 사이트 >
경상남도교육연수원 : http://knky.gyeongnam.kr/edutech2/knky/jaeho/asp2002/
교육공학 과제물 : http://my.dreamwiz.com/car0102/main.htm
교육공학의 실제 : http://nongae.gsnu.ac.kr/~shmoon/htm/et03.htm Ⅰ. 서 론
1. 공학에 대
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것이 곧 발견학습이다.
출처: <교수학습 이론과 매체, 워크북>,<양서원:유아를 위한 교수 학습방법론>,<이경범 교육학-교수학습 이론> 1. 오수벨의 유의미학습이론
2 .가네의 교수체제이론
3. 브루너의 발견학습이론
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대안 모색, 결론 등으로 이어지는 단계의 논쟁문제 수업모형을 시사하였다. 그리고 관련문제로서 교수방법, 평가방법, 이 모형에 예상되는 비판문제 등에 대해서 서술했다.
이 수업모형의 목적은 학생이 논쟁문제에 대해서 어떤 입장을 취하
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예절
- 식사예절
- 인사예절
- 공공예절 지키기
2) 질서
- 영유아들이 집단생활을 할 때 공공규칙이 있음을 알고 이를 지켜야 하는 중요성을 이해시켜 민주적 행동과 가치를 갖도록 하는 것
* 가정에서 할 수 있는 질서교육
- 계단이나 실내에서
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교수 효능감과 직무만족도 분석. 아주대학교 교육대학원 석사학위논문.
정 은(2007). 아동이 지각한 교사-아동간의 의사소통과 아동의 자기효능감 간의 관계. 이화여자대학교 교육대학원 석사논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 의사소통의 개
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