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대상영속성에 대한 개념은 4~8개월경에 서서히 나타나기 시작한다.
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위 문제에서 나오지 않는 부분은 아래 요점부분을 참조하시면 풀 수 있습니다.
31.교수와 학습의 개념으로 옳은 것은 통합적 의미의 과정이다.
32.행동주의 이론과 관련
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영유아교수방법론
1. 레지오 에밀리아 접근법
1) 이론적 배경
(2) 레지오 에밀리아 접근법의 기본원리
① 영유아에 대한 생각
② 사회적 구성주의
③ 환경의 중요성
④ 프로젝트 중심의 발현적 교육과정
⑤ 교사 역할의 중요성
⑥ 기록
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론, 양서원
정정철,「존 듀이의 교육적 경험에 있어서 교과의 의미 고찰」, 한국교원대 대학원, 2010.
영유아교수방법론, 윤정한 외 공저, 형설출판사, 2008
이태영 외 5명,『신유아교육개론』, 교육아카데미, 2005.
송규운, 정정희, 2009 영유아 프
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대비하여 피크닉 테이블을 놓을 자리를 선정하는 것도 고려할 사항이다.
출처 및 참고문헌
유아를 위한 반편견 프로그램 운영의 실제(저자: Louise Derman sparks)
유아를 위한 동작교육의 이론과 실제 (저자: 심성경 외 4인)
유아를 위한 친사회적
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영유아들은 대인관계에 적극적으로 나서게 된다. 즉, 앞으로의 성장에 긍정적인 영향을 미칠 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
김미량, 김수희 저, 영유아교수방법론, 공동체, 2017
김정원 저, 보육학 개론, 양서원, 2018
김금주, 오진희, 김은정 외 1명 저, 영
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교수방법론, 양성원, 2020 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아를 위한 실내 환경구성 및 갖추어야 할 놀잇감 및 교재·교구(영역별)
1) 신체운동 발달영역
2) 인지발달 영역
3) 언어발달 영역
4) 사회성 발달영역
2. 영역별 실내 환경구성에 대
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영유아교수방법론, 창지사, 2021
박찬옥 저, 영유아교수방법론 (2019개정 누리과정을 반영한), 양성원, 2020
신혜은, 고태순, 장세희 저, 영유아교수방법, 양서원, 2018
이금구 저, 영유아교수방법론, 한국방송통신대학교출판문화원, 2018 Ⅰ. 서
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영유아의 감정 경험에 대해 교사가 가져야할 원칙은‘반응적 경청’이어야 한다고 강조한다. 이런 반응적 경청하기에는 반영하기, 공감하기 적극적 경청하기 등이 있다.
Ⅳ. 참고문헌
김미량, 김수희 저, 영유아교수방법론, 공동체, 2017
김금
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대로 적용한다는 것은 매우 효과적이라고 생각한다.
Ⅳ. 참고문헌
신혜은, 고태순, 장세희 저, 영유아교수방법, 양서원, 2018
박찬옥, 최현정, 노희연 외 1명 저, 영유아교수방법론, 양성원, 2018
이금구 저, 영유아교수방법론, 한국방송통신대학
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영유아, 영유아의 적극적인 역할과 함께 교사의 보조적 역할이 강조되는 만큼 다양한 방법에 대한 이해를 바탕으로 다양한 상황에 대처할 수 있도록 만반의 장비를 갖추고 적용해야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
영유아교수방법론 / 2010 / 김현자 한성
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