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유아교육 총서 부모교육\" 동문사 1997
정갑순 \"부모교육론\" 창지사 1996 1. 유아교육 기관에서 부모교육의 필요성
2. 부모 교육에 포함되는 내용
3. 부모교육의 유형
4. 부모교육의 운영방법
5. 우리나라 부모교육의 문제점과 개선방
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유아의 취원율이 44.6%(교육 인적 자원부, 2002)정도에 그치고 있다. 이는 OECD 국가들의 평균적 83%에 비해 낮은 수치로 OECD 국가들 중에서 가장 낮은 나라이다. 이는 우리나라의 유아교육이 아직까지도 접근 기회의 평등은 물론 결과적 평등에서
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유아교육 교사, 그리고 교사 교육기관 등이 매우 부족한 편이다.(Pierce & Taylor, 1990)
참고문헌
곽노의 외(1996). 비교유아교육론. 서울 : 양서원
김영모 외(1998). 선진국 아동보육 제도와 보육 프로그램. 서울 : 한국복지정책연구소 출판부
한국교원
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론과 실제, 학문사, 1999
9. 홍순강, 유치원운영관리, 형설출판사, 1995
10. 강문희, 유아교육기관 운영관리, 학지사, 1999
11. 배연창, 유치원운영관리, 학문사, 1983
12. 조태성, 유치원운영관리, 재동문화, 1988
13. 한국방송통신대학교 유아교육과 지상
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유아의 목소리를 반영할 수 있는 질적 연구 등 다양한 연구방법을 활용하여 유아의 연계 정도를 모니터링하고 지원할 수 있는 연구가 수행되어야 한다.
참고자료
강봉규, 교육심리학, 형설출판사, 1988.
고정곤 외, 유초등 연계교육론, 양서원
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교육사상은 앞으로도 끊임없이 재평가되고 재음미되어야 할 가치가 있다고 본다.
참 고 문 헌
김규수(1996). 아동중심적 유아교육론. 서울 : 학지사.
Dewey(1996). 민주주의와 교육. (이홍우 역). 서울 : 교육과학사.
(2002). 아동과 교육과정경험과 교
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유아기에 뇌의 발달을 위해서 그림자극 지도는 다른 지도보다 효과적일 수 있다.
참고문헌
주영희(1984). 유아를 위한 언어교육. 교문사.
김경중(2002). 유아교육과 아동문학. 신아출판사.
이차숙 외(1997). 유아언어교육론. 동문사.
박홍자 외(2001).
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교육은 결코 과소평가 되어서는 안 된다.
6. 참고문헌
LESLEY BRITTON, 몬테소리교육, 다음세대(1999)
김영선, 몬테소리 유아교육론, 학지사(2000)
조옥희/권영자, 3·4·5세 유아를 위한 몬테소리유아교육, 중앙적성출판사(1998)
최영희, 몬테소리의 교
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론
지금까지 본론에서는 유아음악교육의 중요성 및 역할에 대해 설명하고, 음악교육 철학을 바탕으로 음악교육 목표를 기술, 코다이, 달크로즈, 오르프 이론 중 한 가지 이론을 선택하여 그의 교육철학과 주요 교수방법원리를 설명하고 음악
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유아기 때의 언어 교육은 매우 중요하다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 유아의 음성언어 발달과정을 쓰고, 음성언어 발달을 촉진할 수 있는 교사의 태도에 대해 서술해 보았다. 유아들은 일상 속에서 자연과 주변세계의 탐색을 통해 사회적
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