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교육 등을 제안했다.
이렇듯 우리나라의 영유아 보육환경이 열악하다. 이를위해 보다 많은 전문가 양성과 보다 퀘적한 환경을 설정해 보육환경 발전이 이루어저야 하겠다.
참고문헌
이은화 외,『유아교사론』, 양서원, 2003
전남련,『보육 실
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유아건강교육’ 교재에서 교사의 건강에 관련한 내용
2) 현행 유아건강교육에서 교사의 건강에 관한 문제점
3) 유아교사의 건강교육에서 교사의 건강에 관한 문제점
4. 교사 건강 실태 보고
1) 참교육을 위한 교사건강권 토론회:
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교육의 개혁방향, 하우
권영례, 권혜진 (2011) 영유아교사론. 한국방송통신대학교
김은심, 서동미외 4명(2013)유아교사를 위한 교직실무, 학지사
이영자 이기숙 이정옥 저(2002). 유아교수 학습방법. 창지사
이정환(1999). 유아교육 교수학습 방법.
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론, 동문사
김성희, 허혜정(1998), 유아 발달교육과학사 p.197~203
김진환(2001), ‘인지 발달’, 학지사
김현재(1986), 피아제의 이론과 임상법의 실재, 배영사
서영숙 외(2004), 영유아보육론, 양서원
유아를 위한 언어교육의 이론과 실제 , 창지사
윤
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유아들의 안전에 대한 부모들의 신뢰를 얻어 심리적으로도 긍정적인 영향을 주고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 최근 유아교육기관에서의 아동학대의 예방을 위한 방법의 한가지로 cctv 설치를 의무화하고자 하는 것에 대한 찬반 의견
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유아프로그램 개발과 평가, 이소은 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2011
* 영유아보육의 실제, 이남정 외 공저, 형설출판사, 2008
* 유아교육기관 운영관리, 권영례 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2010
* 영유아교수방법론, 윤정한 외 공저, 형
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있음
교사 발달 및 관심사 이론이 유아교육에 주는 시사점
발달적 관점의 중요성
발달이론을 토대로 교사는 스스로를 발달해 가고 있는 존재로 인식할 수 있으며 교사들은 현재의 위치에서 자신의 능력을 평가하게 됨으로써 미래의 위치를
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교육에 노력을 기울이고 있다(양옥승 외, 2015년). 이와 같은 사회문화적 변화는 영유아 보육과 유아 교육에 있어서 국가의 책무를 강조하고, 공공성을 강화하는 데 영향을 주었다고 할 수 있다.
결론: 자신의 교육관에 대한 반성 및 방향 제시
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유아교사가 되기 위해서는 먼저 유아교육의 개념, 그 중요성 등을 잘 이해하고, 유아의 발달적 특성을 잘 파악함으로써 그에 맞는 교사의 역할을 잘 수행할 수 있을 것이다. 물론 우선적으로 정신적, 인격적, 신체적 자질을 갖춰야 함은 당연
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Ⅰ. 서 론
우리나라 유아교육기관의 특성은 유아교육기관 운영의 규모가 다른 교육기관에 비해 작고 교육 활동 및 조직이 단순함, 정책 및 전문성의 결여, 관찰의 용이함, 폐쇄적 분위기, 수직적 상하관계, 주로 여성들만의 집단, 인맥에 의
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