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교육학, 학지사
3. 주삼환 외 공저(2006), 학교경영의 이론과 실제, 학지사
4. 주삼환 저(2006), 학국교원행정, 태영출판사
5. 진영은 외 공저(2006), 예비교사 워크북, 학지사
6. 진영은 외 공저(2006), 예비교사 워크북, 학지사
7. 박은혜 저(2002), 유아교
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Education)
4) 고등교육(Post-school Education)
Ⅴ. 프랑스의 교육제도(교육정책)
Ⅵ. 뉴질랜드의 교육제도(교육정책)
1. 유아교육
2. 초?중등교육(의무교육)
3. 고등교육
Ⅶ. 호주의 교육제도(교육정책)
1. 입시제도
2. 초·중등교육
Ⅷ. 결론
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론 김연진외 4인(2006년) 이 중수. 동문사 (p.55~p.80)
♣ 발달심리학 김봉소(번역자) (1994년) 교육과학사 (p.83~p.270)
♣ 아동발달 최보가(1993년) 장지익. 형설출판사 (p.81~p.456)
♣ 영 유아발달 이영,조연순(1997년) 박철용. 양서원 (p.11~p.14)(p.169~p.390)
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론
지금까지 본론에서는 장애인의 보장제도(소득, 고용, 교육)에 대해 설명해 보았다. 현대사회는 산업화, 도시화, 정보화를 지향하면서 비약적인 경제성장을 이룩하였고 그 덕분에 인류는 풍요로운 삶을 누리게 되었다. 그러나 그러한 풍요
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교육 입시제도가 바뀌어야 할 것이다.
※ 참고문헌
1. 교육정책결정론. 문음사. 이일용 저
2. 왜 우리 아이들은 대학에만 가면 바보가 될까. 지식공작소. 조기숙 저
3. 대학입시제도와 대학교육. 장락. 김선호 저 I. 서론 ············
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인간발달과정
2. 가정환경
Ⅳ. 학교에서의 정신건강
1. 물리적 환경
2. 심리적 환경
1) 교사와 학생의 관계
2) 교우관계
3) 학업성취
4) 시험불안
3. 학교에서의 스트레스
Ⅴ. 결론
참고문헌
느낀 점
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교육, 학지사, 2011
Charles Martin 저, 심혜숙 역 : 성격유형과 진로탐색, 한국심리검사연구소, 1999 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 직업탐색(진로탐색)과 직업탐색경로분석
Ⅲ. 직업탐색(진로탐색)과 직업탐색론
Ⅳ. 직업탐색(진로탐색)과 직업체험활동
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론
Ⅱ. 본 론
1. 인간행동에 관한 이론적 쟁점 중 가장 전형적인 것이 유전론과 환경론의 대립이다. 이 두 관점을 정리하고, 이에 대한 자신의 견해(또는 경험)를 구체적으로 작성하세요.
1) 인간행동에 관한 유전론의 입장
2) 인간행동에 관
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유아교육에서 면접법이 적용된 사례를 검사목적, 검사실시 과정과 절차, 결과, 검사실시의 장점과 단점, 검사실시의 시사점에 대해 설명하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 규준참조평가와 준거참조평가
2. 면접법
III. 결 론
참고문헌
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유아교육에서 질문지법이 적용된 사례를 검사목적, 검사실시문항, 검사실시 과정과 절차, 결과, 장점과 단점, 검사실시의 시사점에 대해 설명하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 규준참조평가와 준거참조평가
2. 질문지법
III. 결 론
참
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