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인적자원관리 및 노사관계 관리를 위한 지원방법 개발
- 저비용의 다양한 여가활동과 지역주민이 참여하는 사회공동체 활동이 가능한 사회인프라 개발 Ⅰ. 서론
1. 근로시간 단축 논의의 배경
2. 근로시간 단축의 필요성
Ⅱ. 근
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인적 자원 개발의 필요성이 지속적으로 강조되고 있기 때문이다
Ⅳ. 행정학과 경제학의 연계
Ⅴ. 교육행정과 지방행정의 연계
1. 1949년 제정 교육법
2. 1962년의 교육법 개정법률
3. 1963년 교육법 개정법률
4. 1991년 지방교육자치에관한법
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론
학교사회사업은 학교에서 학생들을 대상으로 이뤄지는 복지 서비스다. 학교 차원에서의 사회적 안전망을 통해 학생들의 삶의 질을 높이고, 바람직한 교육환경을 마련해주는 것을 목표로 한다. 또한 학교사회사업의 대상과 실제 응용 프로
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인적자원개발이 필수적이다. 대학은 언제, 어디서나, 누구에게나 교육의 기회가 부여되는 열린교육, 평생교육의 장을 지역사회의 구성원에게 제공함으로써 지역사회의 지식기반사회 구현에 일조하는 한편, 대학도 지역사회의 한 구성원이라
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론과 실제. 서울:교육과학사
권두승,최운실(2012). 평생교육경영론. 서울:교육과학사
최종태(1997).현대조직론.경세원/오혁진(2006).지역공동체와 평생교육.집문당
평생교육진흥원(2010). 평생학습도시 인정지표 및 매뉴얼 개발 연구
김한별(2010).
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론하고 인적자원개발의 중요성이 나날이 커지고 있다는 점에서 특히 e-러닝 분야에 주목해보았다.
e-러닝: 국가중점사업 선정과 세계의 트렌드
2006년 교육인적자원부는 e-러닝 사업을 국가중점사업으로 선정하였다. 이에 따라
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개발에 치중하는 교육훈련프로그램을 개발하고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 직장내 훈련 및 교육방법에 대해 기술해 보았다. 21세기 급변하고 있는 세계경제 환경에 기업환경의 능동적 대처를 위해 인적자원개발의 중요성이 부각되
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7) 통합적인 예산지원 방안의 연구
8) 장애인 중심의 프로그램개발
9) 직업재활 및 고용 프로그램의 강화
10)사회복귀 가능성이 높은 시설장애인의 사회복귀의 강화
11)지역주민을 위한 프로그램 개설과 시설개방
Ⅲ. 결론
참고문헌
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국민 생활에 미치는 사회적 효과
1. 근로의 변화
2. 여가생활의 다양화와 관련 산업의 발전
3. 인적자원개발에 대한 투자
4. 지역사회에의 참여
5. 가족단위의 여가생활 형성
Ⅴ. 요약 및 결론
1. 요약
2. 결론
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론의 대두배경
4. 평생교육의 일반적 특징
5. 평생 교육의 필요성
(1) 사회적 차원에서 평생교육
(2) 개인적 측면에서 평생교육
6. 평생교육의 실현방안
(1) 가정교육
(2) 학교교육
(3) 사회교육
7. 마치며 1. 들어가며
2. 평생교육의 개념
(1)
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