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사회복지영역에서의 역량강화실천. 서울: 양서원
-정무성(2005). 사회복지프로그램 개발론. 학현사
-김융일, 양옥경(2004). 사회복지수퍼비전론. 양서원 *정신분열병
Ⅰ. 질환의 이해
Ⅱ. 심리사회적 문제
Ⅲ. 사회복지사의 개입
1. 정
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론
1. 노년기 가족교육 프로그램의 필요성
2. 노년기 가족교육의 이론적 기초
3. 노년기 가족교육 프로그램의 목적 회기별 목표
Ⅱ. 본론
1. 뇌가 장수할 수 있는 프로그램
2. 신체재활, 재활치료 프로그램
3. 보건위생, 특별위생 프로
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론
Ⅱ. 본 론
1. 영유아교사의 스트레스에 대한 개요
1) 스트레스의 개념
2) 영유아교사
3) 영유아교사의 스트레스
2. 영유아교사의 스트레스 3가지
1) 초과근무
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현문사
* 「스트레스를 넘어 건강한 삶 가꾸기」이종목 저, 2003, 학지사
* 「스트레스와 정신건강」 장현갑 저, 1996, 학지사 Ⅰ 스트레스의 개념적 이해
Ⅱ 스트레스가 인체에 미치는 영향
Ⅲ 스트레스 관리기법
Ⅳ 결론
Ⅴ 참고문헌
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사회구성론에 있어 상징적 상호 작용주의 요소는 문화적 규범, 가치, 언어 등을 통해 구성되는 일상 활동에 대한 재해석을 강조한다는데 있다.
(2) 사회구성론의 관점에서 지역사회복지 실천 활동
사회구성론의 관점에서는 사회복지사의 일이
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스트레스 대처 방법을 제안할 수 있는 사회복지사로 성장하고자 한다. 정신건강은 단순한 질병 예방을 넘어, 개인의 삶 전체를 건강하게 이끄는 기반임을 잊지 말아야 할 것이다. 정신건강론-스트레스의 개념과 종류에 대해서 기술하고
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정신위생심리, 임창재, 형설출판사, 2000
정신건강론, 김혜련 외 공저, 학지사
정신건강론, 박선환 외 공저, 양서원, 2002
아동성장발달과 건강지도, 김계숙,
인간행동과 사회환경, 이인정 외 공저, 나남출판사
사회복지사1급 국가시험 해설문
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스트레스 원인은 무엇인지 설명하시오.
4. 나자신 또는 우리 가족이 스트레스로 인해 주로 사용하는 방어기제는 무엇인지 용어에 대한 설명을 포함하여 사례를 제시하시오.
5. 현대사회의 가장 심각한 병리는 무엇이며, 이를 해결하기 위
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사회복지사의 개입
1) 불안과 두려움
<표4-1> 불안범주와 증상
<표4-2> 불안에 대한 개입
2) 외로움, 수줍음
<표4-3> 수줍어하거나 철회된 아동을 돕기 위한 전략
<표4-4> 수줍음아동을 위한 사회적 기술 훈련 프로그램
3) 슬픔
<표4-5>
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정신건강’. 서울: 시그마프레스
-정원철(2007). ‘정신보건 사회사업론’. 고양: 공동체
-권석만(2003). ‘현대 이상심리학’. 서울: 학지사
-김상아 · 박웅섭(2006). ‘정신질환과 사회보장’. 서울: 보문각
-신창식 외(2007). ‘지역사회정신보건정
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