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평가 기준이 되어야 할 것이다. 더불어 교사의 전문성과 인사제도의 개선을 통해 일반고에서도 보다 높은 질의 교육이 이루어질 수 있도록 유도해야 할 것이다.
Ⅵ 결 론
지금까지 자립형 사립 고등학교와 특수 목적 고등학교의 특성과 정책,
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평가
4) 한정된 학습내용의 평가
5) 단순기능과 결과중심의 평가
Ⅲ. 해결 방안의 모색
1. 교사의 의식과 행동 개조
2. 체육 시설 기구의 확충
3. 체육과에서의 창의력 교육
4. 체육교과서의 개선 방안
5. 평가의 현실적 대안
Ⅳ. 결 론
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국가공무원과 지방공무원
2) 경력직 공무원과 특수경력직 공무원
가) 경력직 공무원
나) 특수경력직 공무원
2. 직위분류의 방법
1) 계급제
2) 직위분류제
3) 후기관료제시대의 직위분류
Ⅱ. 임용
1. 모집
2. 시험
3. 임명
* 참고문헌
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3. 학사일정
4. 초중고등학교의 현행교육과정편제 및 시간배당
5. 평가 영역 및 평가 요소
6. 대학 입시 제도
7. 기존 교육의 문제점
8. 일본의 교육개혁 개요
9. 교육 개혁 동향
10. 일본 교육의 문제점과 개선 방안
11. 결론
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론』, 한국방송통신대학교출판부, 2002
이선우오성호, 『인사행정론』, 한국방송통신대학교출판부, 2003
김강원, 서강대학교 공공정책대학원,[2011],
공무원 채용제도의 개선방안 분석 : 삼성그룹 채용제도와의 비교를 중심으로
김효성, 순천
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(4) 교육과정
(5) 평가
4. 교원 연수의 문제점과 발전방향
1) 문제점
2) 발전방향
(1) 장학담당자의 역량강화
(2) 교사의 연수강화
(3) 수요자 중심의 연수
(4) 연수기관 간 협력지원체제 강화
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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정책 연구. 한국교육개발원
아이뉴스 2009. 04. 10
오마이뉴스 2009. 04. 01
동아일보 2009. 03. 26
시사저널 2009. 03. 25
오마이뉴스 2009. 03. 19
YTN 2009. 03. 19
서울경제 2009. 03. 17
뉴시스 2008. 03. 23 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 대학입시자율화의 현주소
1)
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평가를 통한 습지관리지역 설정 연구 : DMZ 일원 안호저수지 유역을 사례로, 서울대학교 대학원, 석사학위논문, 2008
갯벌 자연 정보 생태시스템 (http://www.wetland.or.kr)
갯벌의 기능과 가치 (http://kfem.or.kr/wet/intro/intro6.html) [방통대 농학과 1학년
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권한
(3) 잉글랜드 웨일즈, 스코틀랜드, 북아일랜드 경찰의 차이점
6. 영국경찰의 계급
(1) 계급과 견장
(2) 영국경찰의 계급간 관계
(3) 영국경찰의 승진제도
(4) 승진시험자격
(5) 고속승진제도
(6)승진 시험단계
Ⅲ. 결론
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시험을 볼 기회가 주어진다.
<참고문헌>
이광재(2005) 의료사회사업원론, 인간과 복지
윤현숙 외(2006) 의료사회사업론, 나남출판
이윤로 홍영수 공저(2006) 의료사회사업론, 학지사
박상아 외(2002) 사회복지개론, 양서원
서윤 외(2001) 사회복
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