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시험보다 평가를 강조한다.
- 교육목표, 이를 성취하기 위한 수단, 목표의 달성, 목표나 과정의 평가 및 조정은 교육자와 학생의 임무다.
- 평가는 개인의 능력과 잠재력을 파악하여 개인과 사회에 그 정보를 제공하기 위한 것이다.
- 시험과
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지역사회 주민들에게 학교를 이해시키는 자료로 활용하여야 한다는 것을 의미하는 것이다.
5. 교사들이 교육과정 설계에의 참여 방법
학교 전체가 교육과정 개편에 착수하게 될 때, 전 교원들은 이 개정에 동참해야 한다. 학습지도 계획은 학
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사회가 어떻게 돌아가는지 느껴진다. 이 삭막하고 경직된 듯 보이는 현실에서 보다 따뜻하고 참된 인성을 기를수 있다고 보기 때문이다. 그래도 아직까지는 대안학교가 초기 단계이기 때문에 결과를 섣부르게 판단할 수는 없다. 그렇지만 교
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시험을 보던 중 발생한 학생 부상사고에 대한 손해배상 책임의 인정 여부
11. 학교 생활지도부 학생의 폭행치사사고에 대한 손해배상 책임의 인정여부
12. 교회부설 선교원에서 아동의 위탁 교육 중 발생한 교통사고에 대한 손해배상책임의
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지역사회 개발 활동
6) 자연·환경 보전 활동
2. 99년 인천의 활동터전별 청소년 봉사활동
3. 99년 인천의 청소년 봉사활동 교육
Ⅳ 청소년 자원봉사활동 실태와 문제점 및 개선방향
1. 청소년 자원봉사활동 실태
1) 자원봉사 참여
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사회통합, 정상화 등의 개념으로 대치되고 있는바 이러한 시설에 관한 기본적 사상을 구현할 수 있는 장애인의 인권이나 자유 그리고 비밀을 보장해 줄 수 있는 시설과 지역사회간의 상호작용을 원활하게 할 수 있는 방안을 모색해야 할 것이
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시험지 채점, 문집 만들기, 학습자료 제작 등이었다. 그러므로 학부모를 자원봉사자로 참여시킬 때 교사의 고유업무와 학부모가 봉사할 수 있는 일을 구분하여 참여를 유도해야 할 것이다.
학부모들이 자원인사가 되어 아동들을 지도한 영역
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방송통신대학교출판부, 2003 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 브루너(Bruner)의 지식의 구조론
1. 지식의 구조론 등장 배경
2. 브루너의 지식의 구조론
3. 브로노의 교육의 과정
4. 지식의 구조론의 영향
Ⅲ. 듀이(Dewey)의 경험 중심 교육
1. 경험 중
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시험을 실시하지 않고 관련 교과목 이수를 통하여 면제하고자 한다. 따라서 보육교사 자격을 획득하고자 하는 자는 보육교사로서의 자격이 있음을 증명하는 학력 및 교과목 이수 관련 서류 등을 갖추어 보건복지부장관에게 제출한다. 이를
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사회에서는 손자녀의 훈육에 조부모들이 관여하였으나 현대가족에서는 매우 약화되었으며 멀리 떨어져 생활하다 가끔씩 만나 즐겁게 시간을 보내는 원거리형과 재미추구형의 관계가 증가 하고 있다.
경쟁. 협력등의 사회적 기술의 시험장이
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