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프로그램의 존속에 긍정적인 영향을 끼칠 것이다(강경표, 2004).
【 참고자료 】
강경표(2004)「청소년국제교류 만족도에 관한 연구」명지대학교 대학원 석사학위논문
나연희(2007)「청소년의 국제교류참여 현황 및 인식에 관한 연구」전북대
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청소년수련활동의 의미가 제공되기도 하였으나 이는 주로
1983년부터 전개된 야영활동을 활성화하는 제도적 변화를 통해서였으며 야영
기간은 주로 1박 2일-4박 5일이 주류를 이루었다. 주요 프로그램은 야영활
동, 레크리에이션, 교양 및 신체
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청소년학개론. 경기: 교육과학사
-권일남 외(2008). 청소년활동지도론. 서울: 학지사
-김기헌(2008). 청소년 생애핵심역량 개발 및 추진방안연구. 서울: 한국청소년정책연구원
-한국청소년개발원(2009). 청소년 프로그램개발 및 평가론. 경기: 교육
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청소년정책연구원
김순희(2008)「한국 다문화교육의 실제 : 정책 및 프로그램에 반영된 관점을 중심으로」
이순임(2011)「다문화가정의 교육지원정책 분석」한국교원대학교 교육정책전문대학원 논문
교육과학기술부 홈페이지 Ⅰ. 다문
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청소년 문화정책에 대한 양성평등 분석(김영혜? 이 은아, 2005년)에서는 청소년문화프로그램은 프로그램에 따른 참여 내용에 차이가 있음이 성 이슈로 연구되었다. 문화프로그램 중에서 특히 체육 및 과학 활동에서의 성 차이는 전공과도 연결
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청소년상담원,「청소년문제와 상담 매체인터뷰 지침」, 2008.
한국청소년상담원,「은둔형부적응청소년 상담가이드북」, 2006.
한국청소년상담원,「은둔형부적응청소년 부모교육 프로그램개발 시범운영보고서」, 2007. 은둔형 부적응 청소
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청소년학개론. 경기: 교육과학사
-권일남 외(2008). 청소년활동지도론. 서울: 학지사
-김기헌(2008). 청소년 생애핵심역량 개발 및 추진방안연구. 서울: 한국청소년정책연구원
-한국청소년개발원(2009). 청소년 프로그램개발 및 평가론. 경기: 교육
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평택대학교, 2001.
주소희,「이혼가정자녀의 부모 이혼 후 심리사회적응을 위한 프로그램개발 및 효과성 연 구」, 한국 가족 사회복지학회, 2002.
Galvin. Brommel. 1982.
Javad H. Kashani, Wesley D. Allan, 『가정 폭력이 아동 및 청소년에게 미치는 영향』, 21
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청소년교육 (서울: 예루살렘, 2016)
박진규(2003),청소년문화,(서울 ;학지사)
오치선 외(2000),청소년지도방법론,(서울 :학지사) 1. 서론
2. 청소년의 개념과 특성
3. 면담 청소년의 특성과 면담 절차
4. 생태학적 체계모형의 개요
5. 면담 청소년
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청소년 성폭력 문제의 심각성
2. 사회문제 해결을 위한 자원봉사활용방안
1) 사회문제 해결을 위한 대책방안 수립
2) 자봉봉사 활용방안
(1) 자원봉사의 개념 및 그 필요성
(2) 자원봉사 활용방안
3. 구체적 프로그램 전략
1) 모
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