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및 평가도구의 다양성
실기 평가의 타당성
교육과정 평가 계획
교수학습 평가 계획
내용 영역별 평가 내용
내용 영역별 평가 방법
1. 평가의 방향
- 교육과정과의 연계성
- 평가 내용의 균형성
- 평가 방법과 도구의 다양성
- 실기 평가와
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이론과 실천』. 양서원. 2020. 목차
1. 서론
2. 지역사회복지의 개념과 중요성
3. 종합사회복지관의 지역사회복지 사업
4. 노인복지관의 지역사회복지 사업
5. 장애인복지관의 지역사회복지 사업
6. 자원봉사센터의 지역사회복지 사업
7.
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학습 활동을 전개한다
4. 재량활동을 통한 지도와 범교과적인 통일 교육을 전개한다
5. 영상 자료를 적극 활용한 다양한 수업 모형을 구안하여 적용한다
6. 인터넷을 활용한 정보의 수집 및 활용 능력을 신장시킨다
7. 통일 관련 교사 연수를
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이론과 실천 3판 / 이순형 외 공저 / 학지사 / p427~452 [제17장 학교사회복지]
학교사회복지의 이론과 실제/ 성민선 외/ 학지사/ p36~72
http://eduzone.kedi.re.kr/ [한국교육개발원 교육복지투자우선지역지원사업]
http://www.jeju-girls.ms.kr [제주여중 교육복지
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및 ‘교수-학습 측면’ 부분은 동일하므로 교육과정에서 제시된 내용 중 고등학교 급에 해당되는 사항만을 설명하고자 한다.
지도내용
10학년에서는 사회 및 가정생활의 변화에 적응하기 위한 기초 능력을 습득하고 진로에 대한 다양한 탐색
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및 사후지도 등의 전문성이 결여되어 있다. 이에 따라 아동의 요구수준에 적합한 전문적 서비스 제공이 거의 불가능하므로 이에 대한 충원이 필요하다.
3) 아동청소년 상담의 전문성, 체계성, 종합성 확보
아동청소년상담의 학문적 발달을 추
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내향성 및 기능
1. 의식의 태도(외향성과 내향성) 15
2. 심리적 기능(사고, 감정, 감각, 직관) 17
Ⅴ. 성격유형과 성격 발달
1. 8가지 성격유형의 특징 19
2. 성격의 역학 21
3. 성격유형의 실제적 고찰 24.
Ⅵ맺는 말
참고 문헌
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이론
2) 치료목표
3) 치료원리
6.집단상담
(1) 집단상담의 정의
(2)집단 상담의 목표
(3) 상담 집단의 특성
(4) 집단 상담의 준비 및 구성
1) 집단 구성원의 선정
2) 집단의 크기
3) 모임의 시간
4) 물리적 시설
5
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청소년
월2회4월~12월
사진과 관련된 간단한 이론 및 실기를 습득하고, 동아리를 통한 친구관계형성 및 여가활동 지원. 지역사회 동호회와 연계하여 실시
고고씽 인라인 교실(학교연계)
장애청소년
10월~12월
안전하고 올바른 스케이팅을
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정의
2. 주제선정
1) 문제제기
2) 선정한 이유
02 본론………………………………………06
1. 성교육 현황 및 원인
2. 교육방법
03 결론………………………………………12
1. 정리 및 제언
- 출처
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