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지도자의 지도 아래 어려울 수 있는 실습을 알기 쉽고 편하게 배울 수 있도록 운영되었다.
3) 실습내용면
평생교육사 이론을 실습하면서 접목할 수 있었고, 실습다운 실습이었다.
4) 실습을 통해 배운 점
평생교육실습을 통해 평생교육사가 왜
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사용 청소년을 위한 예방적 대안
1) 초기 인터넷 이용 문화를 대전환
2) 인터넷 이용에 대한 교육이 시급
3) 정책과 전략이 다양하게 확립
4) 인터넷의 불건전한 사용을 막기 위한 조치를 사전에 강구
2. 소수 위험집단 사용자를 위한 접근
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청소년 지도방법론, 창지사, 2016
성열준, 우상용, 김정일 저, 청소년 지도방법론, 양서원, 2015
임은미, 안주영 외 저, 생활지도와 상담, 교육과학사, 2013
한국청소년정책연구원 편집부, 2009 한국 아동 청소년 온라인게임 및 가족여가활동실태조
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회피애착
3). 저항애착
4). 혼란애착
5. 애착형성의 중요성
1). 애착유형의 지속성
2). 정서발달에 미치는 영향
3). 사회성발달에 미치는 영향
4). 인지발달에 미치는 영향
6. 어머니의 취업에 따른 애착형성 및 아버지와의 애착관계
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학습을 위해 적절한 환경과 교규를 마련하고, 그들의 활동을 관찰하며, 필요에 따라 교규와 유아간의 중재자 역할을 통해 학습을 촉진한다. 또한 교구는 유아들이 스스로 배우고 수정할 수 있도록 되어 있으며, 그들 자신의 흥미,요구 및 발달
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및 분류
원인과 특성
중재
2. 학습장애아
정의및 분류
진단과 원인
특성과 중재
3. 영재아
정의및 원인
특성과 교육
Ⅲ. 정서 이상의 발달
1. 주의력
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및 절차는 바로 수업목표가 무엇인가에 따라 달라진다. 따라서 5가지 다양한 수업목표에 따라 학습조건이 달라질 수 밖에 없다. 이러한 이유로 Gagne'의 수업이론을 목표별 수업이론 이라고 부른다.
가네의 목표별 수업이론은 목표에 따라 학습
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지도할 수 있는 수업 기술을 개발해야 한다.
③ Silent way를 우리 교육 현장에 적용하기 위해서는 교육여건을 고려하여 학습자의 욕구를 반영할 수 있는 보다 폭넓고 짜임새 있는 교수 요목이 개발되어야 한다.
침묵식 교수법은 교사가 되도록
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이론은 주장한다.
4)성역할 초월이론
①블록(Block, 1976)과 플렉(Pleck, 1981) 및 카쯔(Kats & Walsh, 1991 : Katz, 1979) : 성역할 초월이론
-남녀 동등주의의 시각에서 성유형화를 보는 관점으로서 이들 세 명의 이론가는 세 개의 성역할 정체감 발달 과정을
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또 다른 과정중심모델 실천 과정 / 16
Ⅳ. 과제중심 모델의 사례 / 19
1. 사례 Ⅰ / 19
2. 사례 Ⅱ / 25
Ⅴ. 과제중심 모델의 장․단점 및 한계 / 27
1. 장점 / 27
2. 단점 / 27
3. 한계 / 28
Ⅵ. 사회복지에의 영향 / 28
※ 참고문헌 / 29
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