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생활지도와 상담
지도방법의 대부분은 소집단을 대상으로 한 방법이 중심이 된다.셋째, 대집단 지도방법은 청소년과 참가자의 단위와 규모를 소집단보다는 훨씬 큰 형태로 전개되는 활동 및 학습형태를 말한다. 참고문헌 권대훈(2006), 교육심리학의 이론과 실
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2020년 1학기 청소년활동론 교재전범위 핵심요약노트
청소년활동 제3장 청소년활동의 영역 및 유형 제4장 청소년활동의 이론적 토대 제5장 청소년활동의 교육적 가치 제6장 청소년활동의 발전과정 제7장 청소년활동 프로그램 제8장 청소년활동의 장 제9장 장 청소년활동지도자의 이해 제10장 청
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2020년 청소년활동론 동계계절시험 핵심체크
청소년활동 제3장 청소년활동의 영역 및 유형 제4장 청소년활동의 이론적 토대 제5장 청소년활동의 교육적 가치 제6장 청소년활동의 발전과정 제7장 청소년활동 프로그램 제8장 청소년활동의 장 제9장 장 청소년활동지도자의 이해 제10장 청
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2019년 1학기 청소년활동론 기말시험 핵심체크
청소년활동 제3장 청소년활동의 영역 및 유형 제4장 청소년활동의 이론적 토대 제5장 청소년활동의 교육적 가치 제6장 청소년활동의 발전과정 제7장 청소년활동 프로그램 제8장 청소년활동의 장 제9장 장 청소년활동지도자의 이해 제10장 청
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2019년 1학기 청소년활동론 교재전범위 핵심요약노트
청소년활동 제3장 청소년활동의 영역 및 유형 제4장 청소년활동의 이론적 토대 제5장 청소년활동의 교육적 가치 제6장 청소년활동의 발전과정 제7장 청소년활동 프로그램 제8장 청소년활동의 장 제9장 장 청소년활동지도자의 이해 제10장 청
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2017년 1학기 청소년활동론 교재전범위 핵심요약노트
청소년활동 제3장 청소년활동의 영역 및 유형 제4장 청소년활동의 이론적 토대 제5장 청소년활동의 교육적 가치 제6장 청소년활동의 발전과정 제7장 청소년활동 프로그램 제8장 청소년활동의 장 제9장 장 청소년활동지도자의 이해 제10장 청
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2014년 1학기 청소년활동론 교재전범위 핵심요약노트
청소년활동 제3장 청소년활동의 영역 및 유형 제4장 청소년활동의 이론적 토대 제5장 청소년활동의 교육적 가치 제6장 청소년활동의 발전과정 제7장 청소년활동 프로그램 제8장 청소년활동의 장 제9장 장 청소년활동지도자의 이해 제10장 청
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청소년활동론 교재전범위 핵심요약노트
청소년활동 제3장 청소년활동의 영역 및 유형 제4장 청소년활동의 이론적 토대 제5장 청소년활동의 교육적 가치 제6장 청소년활동의 발전과정 제7장 청소년활동 프로그램 제8장 청소년활동의 장 제9장 장 청소년활동지도자의 이해 제10장 청
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청소년의 성장과 발전을 위한 청소년활동지도사의 필수적 역할과 기능
청소년활동지도사의 자질 1. 필요한 역량과 기술 2. 청소년과의 관계 형성 방법 Ⅲ. 청소년활동지도사의 사회적 역할 1. 지역 사회와의 연계 2. 청소년의 권리와 책임 Ⅳ. 청소년활동지도사의 지속 가능한 발전 1. 교육 및 훈련의 필요성 2.
레포트 방통대, 과제 학은제, 청소년의 성장과 발전을 위한 청소년활동지도사의 필수적 역할과 기능,
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2018년 1학기 청소년활동론 기말시험 핵심체크
청소년활동 제3장 청소년활동의 영역 및 유형 제4장 청소년활동의 이론적 토대 제5장 청소년활동의 교육적 가치 제6장 청소년활동의 발전과정 제7장 청소년활동 프로그램 제8장 청소년활동의 장 제9장 장 청소년활동지도자의 이해 제10장 청
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