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좋은 학점을 따는 것으로 계획하였다. 훗날 치러야할 임용도 있고 하지만 아직 1학년이라 잘 모르는 것이 많아서 섣불리 내가 계획을 짤 수 있는 부분이 아닌 것 같기 때문이다. 그래서 학업부분은 차차 교수님과 선배님들의 조언을 받아가면
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특수교육에서의 운동발달과 자조기술의 중요성. 교육과학연구, 28(2), 145-162.
박미영(2018). 발달장애 유아를 위한 운동발달 중재 전략 연구. 한국특수교육학회지, 35(4), 55-72.
이영수(2019). 자조기술 발달을 위한 가정과의 협력 방안. 유아교육연구
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성공할 수 없다는 판단에서 생각을 굳혔습니다.
그리하여 군 전역 후 군인정신으로 수능에 재도전을 하였으며 시작할 때부터 목표로 삼았던 공주대 국어교육과에 1등이라는 영광스러운 성적으로 입학하게 되었습니다. 처음으로 간절히 원하
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학습자관의 세 가지 발전과정
① 우수한 학습자 & 열등한 학습자
② 빨리 배우는 학습자 & 느리게 배우는 학습자
③ 유리하고 적절한 학습조건을 제공
→ 대부분의 학습자가 학습능력, 학습속도,
다음 학습을 위한 동기 등에서 거의 비슷해
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공부를 할 수밖에 없는 건 맞다. 이 때 저자는 외국어를 공부할 때는 언어학자의 마인드로 접근하라, 고 조언한다. 이 말은 영어뿐만 아니라 다른 외국어를 배울 때도 가슴에 새겨야 할 말이다.
언제까지 초급 생활영어만 하다 끝날 것인가.
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특수교육학생이 학교생활을 잘 적응할 수 있도록 돕는 방법은 무엇인가요?
특수교육학생이 학교생활에 잘 적응할 수 있도록 돕기 위해서는 일관된 일정을 제공하고, 학교 환경을 안정적이고 예측 가능하게 만드는 것이 중요합니다. 또한, 친
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특수아동이 완벽하진 못하더라도 언젠가 한 명의 사회 일원이 될 수 있기를 기대하고 그것을 가능하게 하는 것이 우리가 해야 할 몫이다.
4. 출처 및 참고문헌
김진희, 「특수아 부모교육의 과제」, 『특수교육학회지』, 제17집 제2호, 한국특
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얘기한다면 나는 기꺼이 그 의견을 수용할 자세가 되어있다.
<참고문헌>
교육심리학(학지사) - 신명희외 7명
교육학개론(교육과학사) -이정표·권영신
교육학개론(양서원) -권건일·송경애
교육학개론(태영출판사) -권정숙외 5명
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제1장 유아교육의 개요
1. 유아교육의 특수성
(1) 유아교육의 대상
① 교육선진국 중심으로 볼 때 유아교육의 보편적 대상연령은 태아기부터 8세까지임
② 한국은 교육법상 유치원 입학연령이 4~5세였으나 최근 3세로 하향 조정되었음
③ 유아
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제1장 유아교육의 개요
1. 유아교육의 특수성
(1) 유아교육의 대상
① 교육선진국 중심으로 볼 때 유아교육의 보편적 대상연령은 태아기부터 8세까지임
② 한국은 교육법상 유치원 입학연령이 4~5세였으나 최근 3세로 하향 조정되었음
③ 유아
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