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교육대상자의 고등교육을 포함한 평생교육은 인간이 누릴 수 있는 이러한 성인으로서의 존재 가치를 발휘하고 자신의 행복을 타인이 아닌 자기 스스로 개척할 수 있고 그것을 타인에게 전해 줄 가치 있는 삶을 추구할 권리를 누리도록 지원
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교육은 개인이 욕구단계를 밟아나가는 과정을 따라 가면서, 그에 맞게 학생을 지도하고 이끌어야 갈 때, 개인뿐 아니라 사회의 잠재력이 최고로 실현될 수 있게 되는 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
조화태 외(2023). 『인간과 교육』. 서울: 방송대 출판
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교육은 개인이 욕구단계를 밟아나가는 과정을 따라 가면서, 그에 맞게 학생을 지도하고 이끌어야 갈 때, 개인뿐 아니라 사회의 잠재력이 최고로 실현될 수 있게 되는 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
조화태 외(2012). 『인간과 교육』. 서울: 방송대 출판
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교육 프로그램을(what) 어떤 이유에서(why) 어떤 방식으로(how) 실시할 수 있을까에 대해 제안서를 작성하시오
2) 지역사회에서의 시민교육 차원에서 다문화교육 추진기관 또는 지역사회 평생교육기관을 통해 한국인인 이웃, 즉 아프가니스탄
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교육연수기관
(산업체·금융계연수원)
사회복지기관 및 시설
학원과 일반사회교육기관
문화시설중심 사회교육기관
학교중심 평생교육기관
(평생교육원·지역학교사회)
상담기관
학교형태 평생교육기관
(기술학교·방송대)
연구기관
청소년
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교육 소외계층을 위하여 현행 방송통신고등학교와 같은 방송중학교 또는 사이버 중학교 등을 설립·운영하여 방송중학교(초등 과정 포함), 방송고, 방통대·원격대학·학점은행제 등으로 연계되는 국가 수준의 평생교육 학제 라인업을 구축해
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교육프로그램 방송
2) 평생교육 채널
청소년 및 일반인들을 대상으로 한 고급 교양채널
☞ 당분간은 위의 두 개 영역이 하나의 채널에 공존할 수밖에 없음.
2. 방송대, 방통고 시간대의 처리 문제
1) 문제점
① 대상층이 지나치게 한정되어 있어
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1) 프로그램 주제와 제목
2) 프로그램 개발의 필요성과 목적 및 기대효과
3) 유사한 기존 프로그램의 존재 유무
2. 학습자 분석
3. 요구조사
4. 프로그램 설계
1) 교육목적의 설정
2) 각 차시의 학습목표
3) 교안 작성
참고문헌
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교육적 적용. 교육이론과 실천, 20(1), 89-108.
문용린. (2015). 학습이론과 교육. 서울: 교육과학사.
박성희. (2021). 자기주도학습의 행동주의적 접근과 그 한계. 현대교육학연구, 29(4), 103-124. 방통대 성인학습및상담론 2025년 1학기 중간과제
1.
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교육
(2) 준비단계
(3) 활동단계
(4) 반성단계
(5) 격려단계
3) 지도자의 역할
4) 중요성
3. 방문기관 봉사활동 지도방법
1) 기관소개
2) 봉사활동 영역 및 터전
3) 봉사활동 지도방법
(1) 청소년자원봉사활동 참가신청
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