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Ⅳ. 참고문헌
1. 최은수. 평생교육 프로그램 개발론. 공동체. 2016.9.20.
2. 윤옥한. 평생교육 프로그램 개발론. 양서원. 2014.1.25.
3. 김종표, 김용현 외 2명. 평생교육프로그램개발론. 양서원. 2010.8.10. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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교육 경영론 (평생교육기관 경영의 성과극대화를 위한), 에듀존, 2013
김선균, 변혁적 리더십이 혁신적 행동에 미치는 영향, 성균관대학교 대학원 석사학위논문, 2013
김준근, 변혁적 리더십과 조직문화의 유형수준이 조직몰입에 미치는 영향,
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평생교육진흥원. 광남일보
http://www.gwangnam.co.kr/read.php3?aid=1629795515394711041
이명호(2020). 평생교육 프로그램의 문제점 및 개선방안 연구 : 아산시 사례를 중심으로. 중앙대학교 행정대학원
http://www.riss.kr/link?id=T15657955 1. 리더십이론에 비추어
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평생교육경영론. 방송통신대학교 멀티미디어 강의안 1. 리더십이론에 비추어, 자신이 생각하는 평생교육기관의 리더십에서 가장 중요한 요인을 제시하고, 그 이유를 현재 평생교육기관의 문제점과 연결하여 설명하시오.
2. 학습조직
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평생교육개론, 공동체 2016
한숭희 저, 학습사회를 위한 평생교육론 2009
송영경 저, 평생교육의 이해, 교육아카데미 2015
김한별 저, 평생교육론, 학지사 2014 1. 성인학습자를 위한 상담의 기초
1) 상담의 이해
2) 상담의 원리
2. 상
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평생교육사는 기관에서 어떻게 좋은 인간관계를 형성할 것인가?
좋은 청중이 되라. - 말을 잘하는 사람은 남의 말을 잘 듣는 사람
칭찬을 아끼지 말라 사람은 자신을 칭찬하는 사람을 칭찬하고 싶어 한다.
공감하고 긍정하라 사람은 자신의
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평생교육의 가치와 성격을
정리하는 데 많은 공헌을 하였다. 무엇보다도 자본주의 사회에서 잠식되어
가는 개인의 자율성과 권리를 지켜 내고 민주성의 가치를 확산하는 수단으
로서 평생교육의 의의를 부각한다. 지배 이념에 순응하는 인간
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평생교육(평생학습)의 제고 방안
청소년 평생교육이 진흥되기 위해서는 그 자체로만으로서 정책적으로만은 그 한계를 가지고 있다. 정부와 가정과 학교, 사회(지역사회)의 모든 교육의 장이 통합적으로 기능을 수행해야만 진흥 될 수 있다.
1.
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평생교육장으로 만드신 겁니다.
더 놀라운 것은 계단이 있으면 계단 밑에 공간을 막아서 평생교육실로 쓰고 계시는 겁니다.
더 놀라운 것은 복도가 있으면 모든 층의 복도에 끝을 막아서 밑에는 알루미늄 새시, 위에는 유리로 해서 양쪽을
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평생교육개론』, 양서원, 2007, 31~257쪽.
성낙돈 외, 『평생교육학개론』, 청목출판사, 2009, 11~233쪽.
신용주, 『평생교육의 이론과 방법』, 형설출판사, 2004, 71~313쪽.
이성호, 『교육과정 개발과 평가』, 양서원, 2004, 82~88쪽.
한준상, 『앤드라고지
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