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평생교육이 부족하다는 것으로, 평생교육 활성화를 위해서는 노인뿐만 아니라 청소년이나 주부까지도 아우르는 다양한 평생교육 프로그램을 개발해야 될 것이라 생각해 보았다.
다. 학습자 중심의 교육 지향
기본적으로 우리나라 평생교육
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평생교육이 부족하다는 것으로, 평생교육 활성화를 위해서는 노인뿐만 아니라 청소년이나 주부까지도 아우르는 다양한 평생교육 프로그램을 개발해야 될 것이라 생각해 보았다.
다. 학습자 중심의 교육 지향
기본적으로 우리나라 평생교육
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교육협력의 강화
(출처 : 2008, 배석영 외, 양서원, 미래사회를 위한 평생교육개론 P26~28)
참고문헌
2008, 배석영 외, 양서원, 미래사회를 위한 평생교육개론
2006, 기영화, 학지사, 평생교육 프로그램 개발
1997, 이승희, 연세대 과학사업단, 가르치는
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평생교육의 경우, 일반교육과는 그 대상과 내용이 많이 다르기 때문에 다른 관점에서 접근할 필요가 있다. 평생교육의 프로그램 개발 및 경영에 신자유주의적 관점을 도입할 경우, 오히려 현재의 제도와 맞물려서 시너지 효과를 발생시킬 수
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평생교육 관련부분에서 만 3년 이상 종사한 사람은 평생교육사2급 자격증을 취득할 수 있다.
나. 필수과목
평생교육사2급 자격취득에 있어 필수과목은 5과목이다. 평생교육론, 평생교육방법론, 평생교육 경영론, 평생교육 프로그램 개발론,
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평생교육은 무료가 아니기 때문에 노인들은 평생교육을 받고 싶어도 받지 못하고 있으며, 이는 궁극적으로 평생교육 활성화를 가로막는 걸림돌이 되고 있다는 생각이 든다. 국가차원에서 노인 맞춤형 무료 온라인 평생교육 프로그램을 개발
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평생교육방법론. 학지사.
가영희 외(2008). 성인학습 및 상담. 교육과학사.
이해주 외(2009). 평생교육 프로그램 개발. 한국방송통신대학 출판부.
김영석(2012). 성인학습자의 교육참여 및 학습동기 연구동향 분석. Andragogy Today. Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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1. 과거 평생교육
(1) 컴퓨터 보조교육 (CAI: Computer Assisted Instruction)
- 컴퓨터가 교수자의 역할을 하고
학습자는 컴퓨터를 통해 직접 배우거나 자습하는 것
- 코스웨어라고 불리기도 하며, 반복학습형, 개인 교수형, 시뮬레이션형, 게임
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교육”, 교육아카데미, 2009
- 마은주, “유아교육기관의 부모 평생교육 프로그램 개발을 위한 요구 조사”, 광주대, 2011
- 송규운외, “창의성과 부모교육”, 창지사, 2001 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 부모교육의 정의
2. 부모교육의 다양한 용어
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교육 및 부모참여수업의 궁극적인 목적인 아동에게 긍정적이고 유익한 성장과 발달을 도울 수 있어야 할 것이다.
Ⅳ 참고자료
- 마은주, “유아교육기관의 부모 평생교육 프로그램 개발을 위한 요구 조사”, 광주대, 2011
- 송규운외, “창의성
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