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학교현장에서의 자살예방프로그램 효과 검증. 아주대학교 교육대학원
보건복지부 한국보건사회연구원(2006). 국민건강영양조사 제3기(2005)
- 아동 및 청소년의 건강수준 및 보건의식 행태
성민선 외(2007). 학교사회복지의 이론과 실제. 학지사.
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예방책을 강구해야 할 것이다.
<참고문헌>
최경석 외, 한국가족복지의 이해, 인간과 복지, 2010
조흥식 외, 가족복지학, 학지사, 2007
김유숙, 가족치료 이론과 실제, 학지사,2009
조추용 외, 가족복지론, 창지사, 2008
Ammerman, 가족폭력학대와 실
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예방할 수 있도록 하여야 하겠다.
Ⅳ. 참고문헌
김영임, 박영임, 이규영 2019 『보건교육』 한국방송통신대학교 출판원
김혜경, 김명 외 1명 저 2007 『학교보건교육의 이해와 적용』 동문사
박정숙 저 2014 『건강증진 (이론과 실제)』 계명대학
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학교가 가진 특성(=학생 인권 침해 근본적인 원인)
1. 입시문화
2. 권위주의문화
3. 통제기관
4. 제도적 공간
Ⅳ. 학생 인권 침해(문제) 유형
1. 입시교육
2. 학교체벌
3. 언어폭력
4. 생활지도
5. 존중받지 못하는 의사표현
6. 억눌
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폭력에 관한 서비스 연계방안에 관한 연구, 한국여성개발원
안재진(2003), 한국 미혼모시설의 운영실태 및 미혼모 욕구조사, 홀트 사회복지연구
최정희(1995), 노인주간보호소 프로그램, 지역복지의 이론과 실제, 한국사회복지관협회 Ⅰ. 미
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폭력은 가족해체의 직접적인 요인이라는 점에서 가족폭력 예방을 위한 개인적, 국가적, 사회적 노력은 선택이 아닌 필수라는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
가정폭력범죄 (그 이론과 실제, 그리고 사례), 저자 김운회, 출판 백산출판사, 2006.07.1
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실제
<부록1> ▣ 마음을 여는 집단미술활동 참가 동의서 ▣
<부록2> ▣ 참가 서약서 ▣
<부록3> ▣ 나의 소개 ▣
<부록6> 자유화 그리기(2회기)
<부록8> 난화그리기 (4회기)
<부록9> K- HTP(Kinetic House-Tree-Person) (5회기)
<<부록10> 빗속의
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(가족생활교육의 이론과 실제에 관한 체계적인 지침서) 정현숙 저 | 신정 | 2016.09.10. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자녀폭력 예방을 위한 부모교육을 자녀의 발달단계별로 설명
2. 건강가정을 위한 가족교육의 필요성
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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대학교 출판부. 2013
김혜경, 김명 외 1명(2007) 『학교보건교육의 이해와 적용』 동문사
박정숙 저(2014) 『건강증진 (이론과 실제)』 계명대학교출판부
홍석재 『중년남성의 예방적 비만관리 기준설정』중앙대학교 교육대학원,[2012] [국내석사]
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예방에 크게 도움이 될 것으로 본다. <목차>
1. 폭력의 이론: 공격행동의 심리적 기제
2. (가정폭력Ⅰ:아내구타)아내 구타의 원인과 현황
3. (가정폭력Ⅰ:아내구타)아내 구타의 대책
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