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한국사15-민족해방운동의 전개』, 한길사, 1994, 231~232쪽.
참고문헌
김경일, 한국 근대 노동사와 노동운동, 문학과 지성사
한길사, 한국사15-민족해방운동의 전개, 한길사
역사학연구소, 함께 보는 한국근현대사, 서해문집 1. 식민지시대상황
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대혁명사 서평, 서양사론 제59호, 영국서양사학회.
김장수(2006), 서양의 제 혁명, 푸른사상.
오주환(1992), 영구근대사회 연구, 경북대학교출판사.
민석홍(1997), 서양사개론, 삼영사
민석홍 외(1988), 세계문화사, 서울대학교 출판부 1. 영국혁명
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대성
<본론>
1. 특징
1) ‘한국영화’의 개념적 정의와 기점
2.) 일본 영화의 특징
2. 미학
1) 한국 영화의 미학
2) 일본 영화의 미학
3. 영화의 시작
1) 한국 영화의 전래와 대중화의 변천
2) ‘활동사진’ 시대의 일본 영화
4. 최근 양국 영
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문화예술교육
1. 영상교육
2. 초등학교의 음악교육
3. 대중매체 도서실
4. 도시공간 및 문화유산에 관한 교육
5. 학교연극
Ⅷ. 프랑스교육의 미술교육
Ⅸ. 프랑스교육의 교수학습방법
1. 모듈학습
2. 개인과제 지도학습(Travaux Presonnels Enc
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대해 생각해 볼 수 있는 값진 시간이었다. 마지막으로 교수님께 감사드린다는 말로 한 학기 동안의 결실이 되어줄 레포트를 마친다.
※ 참고 문헌 ※
『모노가타리에서 하이쿠까지』 한국일어일문학회 글로세움 2003
『한줄도 너무 길다』 류
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문화유산등록, 현대적 변용과 대중화 등을 통해 우리나라 사람들이 민요에 대한 가치와 다양성을 끊임없이 환기하고 소중히 해야 할 것이다.
7) 참고문헌
장덕순 외, 『구비문학개설』, 일조각, 2006
박경수, 『한국 민요의 유형과 성격』, 국
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대에서도 사실로 드러난 것과 같이 우리 역시 400년 이후 한국 국민 모두의 애정을 받는 작가의 탄생을 기대하며 한국 문학의 여름날 역시 다시 돌아와 끊임없이 존재하길 바란다. Ⅰ. 영국 선정 이유
Ⅱ. 다큐멘터리 ‘걸어서 세계속으
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한국 문학과 리얼리즘』, 한양출판, 1995.
이선영편, 『문학비평의 방법과 실제』, 삼지원, 1983.
이용주외, 「국어교육학의 연구와 교육의 구조」, 『사대논총』46집, 1993.
정지용, 『정지용전집1,2』, 민음사, 1988.
정현선, 「모더니즘시의 문화교
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문화를 무기록 전승문화와 비교·연구하고 접목시켜 가장 한국적이면서 세계적으로 가치 있는 참문화를 창조해야 할 시기이다.
이를 위하여 민속의 어떤 형식과 내용을 계승, 발전시키느냐의 심각한 문제제기가 필요한 시대이다. 공동체 사
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the Deaf Inc., 1992.
- International Directory for Text Telephone Users, 1992. 서 론
-해외에서의 청각장애인을 위한 통신 기기․서비스 현황
-문자방송
-자막방송
-청각장애인용 통신 기기
-장애인 대상 방송
-통신서비스 여건 개선 방안
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