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유아교육과정에 관한 고찰
개론. 한국방송대학 출판부. 김옥련(1997). 유치원 경영관리. 교육과학사. 김정규(2001). 유아교육과정. 동문사. 미래유아교육학회(1995). 미래 유아교육의 본질과 방향. 양서원. 심성경외 5명(1998). 유아교육개론. 창지사. 양옥승 외(2001). 유아교육
유아교육과정의 개념 철학적 기초, 심리적 기초, 유아교육과정의 이론적 기초 성숙이론, 정신분석이론, 유아교육과정에 관한 고찰,
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영유아기의 발달적 특성과 성격발달
개론. 한국방송대학 출판부. 김옥련(1997). 유치원 경영관리. 교육과학사. 김정규(2001). 유아교육과정. 동문사. 미래유아교육학회(1995). 미래 유아교육의 본질과 방향. 양서원. 심성경외 5명(1998). 유아교육개론. 창지사. 양옥승 외(2001). 유아교육
영아기의 발달특성 영아의 인지발달, 언어발달, 영아의 신체발달, 정서발달, 사회성발달 유아기의 발달특성, 영유아기의 발달적 특성과 성격발달,
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놀이와 유아교육
개론. 한국방송대학 출판부. 김옥련(1997). 유치원 경영관리. 교육과학사. 김정규(2001). 유아교육과정. 동문사. 미래유아교육학회(1995). 미래 유아교육의 본질과 방향. 양서원. 심성경외 5명(1998). 유아교육개론. 창지사. 양옥승 외(2001). 유아교육
놀이의 정의 놀이이론, 놀이의 중요성과 유형 고전적 놀이이론, 현대적 놀이이론, 놀이와 유아교육,
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유아교육교사에 관한 고찰
개론. 한국방송대학 출판부. 김옥련(1997). 유치원 경영관리. 교육과학사. 김정규(2001). 유아교육과정. 동문사. 미래유아교육학회(1995). 미래 유아교육의 본질과 방향. 양서원. 심성경외 5명(1998). 유아교육개론. 창지사. 양옥승 외(2001). 유아교육
유아교육교사의 기능 유아교사의 태도, 교사의 역할과 태도, 유아교사의 조건 놀이의 교육적 가치, 유아 중심적 자세, 유아교육교사에 관한 고찰,
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유아교육과정의 조직과 구성 및 평가
개론. 한국방송대학 출판부. 김옥련(1997). 유치원 경영관리. 교육과학사. 김정규(2001). 유아교육과정. 동문사. 미래유아교육학회(1995). 미래 유아교육의 본질과 방향. 양서원. 심성경외 5명(1998). 유아교육개론. 창지사. 양옥승 외(2001). 유아교육
교육목표의 설정 사실축적, 기술축적, 교과영역, 교육내용의 구성 생활주제중심, 개념, 통합적 접근, 유아교육과정의 조직과 구성 및 평가,
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부모교육에 관한 고찰
개론. 한국방송대학 출판부. 김옥련(1997). 유치원 경영관리. 교육과학사. 김정규(2001). 유아교육과정. 동문사. 미래유아교육학회(1995). 미래 유아교육의 본질과 방향. 양서원. 심성경외 5명(1998). 유아교육개론. 창지사. 양옥승 외(2001). 유아교육
부모교육의 정의 부모교육의 문제점 및 해결 방안, 부모교육의 목적 부모교육 이론, 부모교육에 관한 고찰,
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유아교육의 역사
개론. 한국방송대학 출판부. 김옥련(1997). 유치원 경영관리. 교육과학사. 김정규(2001). 유아교육과정. 동문사. 미래유아교육학회(1995). 미래 유아교육의 본질과 방향. 양서원. 심성경외 5명(1998). 유아교육개론. 창지사. 양옥승 외(2001). 유아교육
서양의 유아교육 한국 유아교육의 발전방향, 한국의 유아교육 코메니우스, 존 로크, 루소, 유아교육의 역사,
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유아교육의 개념 및 본질
개론. 한국방송대학 출판부. 김옥련(1997). 유치원 경영관리. 교육과학사. 김정규(2001). 유아교육과정. 동문사. 미래유아교육학회(1995). 미래 유아교육의 본질과 방향. 양서원. 심성경외 5명(1998). 유아교육개론. 창지사. 양옥승 외(2001). 유아교육
교유그이 정의 및 유아교육의 정의 유아교육의 목표 및 중요성, 유아교육의 개념 유아교육의 대상, 유아교육의 개념 및 본질,
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  • 등록일 2007.11.30
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유아발달 이론
개론. 한국방송대학 출판부. 김옥련(1997). 유치원 경영관리. 교육과학사. 김정규(2001). 유아교육과정. 동문사. 미래유아교육학회(1995). 미래 유아교육의 본질과 방향. 양서원. 심성경외 5명(1998). 유아교육개론. 창지사. 양옥승 외(2001). 유아교육
기계론적인 관점 Watson의 행동주의,Pavlov의 고전적 조건형성 이론,Sk, 유기론적인 관점 Gesell의 성숙 이론, Freud의 정신분석이론, 유아발달 이론,
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칸트의 교육개념 ( 훈육, 양육, 도야)
대해 생각을 할 수 있었다. Ⅳ. 참고문헌 김병옥 외. 교육원리. 서울: 집문당, 1980 이홍우 외. 교육학개론. 서울: 교육과학사, 1984 정순목. 교육이란 무엇인가. 서울: 정익사, 1980 정호표. 교육학개론. 서울: 교육과학사, 1993 김병옥. 칸트의 교육
right, left, center, right left, 칸트의 교육개념 ( 훈육, 양육, 도야),
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