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(2010) 특수교육평가, 학지사.
강대옥 (2016) 특수교육학개론, 학지사.
김남진 (2017) 특수교육공학, 학지사.
이유훈, 김형일 (2017) 특수교육 교육과정, 교육과학사.
김이영 (2017) 특수교육학 개론, 양성원. 1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고자료
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대사회는 과학 기술의
발달과 물질적은 변동이 가치관의 변화와 정신적인 변동을 수반하지 못하여, 가치관의 혼란, 방향
감각의 상실, 판단능력의 둔화 등 사회적인 혼란 현상이 초래되고 있다.
③ 사회변동은 진보의 개념과 퇴보의 개념도
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교육학개론, 학지사
이영호, 김혜숙(2015). 장애아동부모교육의 실제. 공동체
유은영, 조윤경(2020), 특수교육학개론, 한국방송통신대학교출판문화원
조윤경, 김수진(2019). 특수아동의 이해, 공동체 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 장애유아의 가족을
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대가 변하는 만큼 인간의 가장 궁극적인 목표도 다양하게 나타날 것이며 사회 · 문화적 다변성도 무시할 수 없는 것이라 생각된다.
Ⅳ. 참고문헌
김윤정(2011). 인간행동과 사회환경. 학지사
이형행(2006). 교육학개론. 양서원
김종서,이영덕,정
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대답 영역
4) 칭찬과 비난의 이용
3. 효율적인 교사의 선행필수조건
1) 시간 배분
2) 언어적 행동
3) 풍부한 교과 지식
4) 교육학적 지식
4. 효율적인 교사의 선행조건을 위한 교사의 교수기술
1) 태도
2)
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대한 예시
1) 학교에서의 학급경영
2) 학교와 학급의 관리
3) 조직구조
4) 의사결정과정
2. 효율적인 교사들의 학급조직
1) 교사와 학생
2) 교수학습
3) 학급관리자
3. 효율적인 교사들이 수행하는 학급조
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교육학개론 / 2004 / 최정웅, 전재숙, 이재옥, 양경숙 / 양서원
- 최신 교육학개론 / 2012 / 성태제, 강대중, 강이철, 곽덕, 김계현 / 학지사
아동발달과 교육심리의 이해 / 2010 / 이대식, 여태철 외 3명 저 / 학지사
교육심리 / 2011 / 김영광(학원인) /
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교육학개론, 교육과학사
4. 이윤식 외 공저(2007), 교직과 교사, 학지사
5. 권건일 외 공저(2006), 유아교사론, 양서원
6. 목영해 저(2005), 교육의 이해, 문음사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 교사의 자질에 대한 개념
2. 교사와 교직의 관
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대로의 장점이 있지만, 교사의 잡무를 증가시켜 교사가 교육에 전념하는 시간을 빼앗는 크나큰 원인이 된 단점이 있었다.
참고문헌
권낙원, 교육의 이론과 실제, 현대교육출판, 1995
성태제 외 12인, 최신 교육학개론, 서울 : 학지사, 2007
암태초
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대급부적인 경향을 넘어선 교육과 교육운동으로부터 형성되는 아주 구체적이고 세밀한 우리의 전략적 지표로서 말이다
참고문헌
고병헌 / 교육개혁운동으로서의 대안교육운동, 처음처럼 내일을 여는 책, 격월간지 1997
권건일 / 교육학개론,
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