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현대문학
ⅳ. 이종석(2004), 신교육정책론, 동림사
ⅴ. 윤정일 외3명(2002), 한국교육정책의 쟁점, 교육과학사
ⅵ. 이종재(1991), 대학교육제도 변천사, 대학교육협의회
ⅶ. 차경수 외(2002), 교육사회학의 이해 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 대학교육과 재정
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대 출판부
▷ 윤시향(1998), 현대영화가 받아들인 브레히트 : 영화에서의 생소화 효과, 브레히트와 현대연극, 제6집
▷ 이재명(1993), 연극 이해의 길, 평민사
▷ 한국브레히트학회(2001), 브레히트의 연극 세계, 열음사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 독일극작
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문학을 정립해야 한다. 진정한 우리의 통일은 문학사의 동질성 회복과 남북한의 뿌리 깊은 분단 모순 극복으로부터 실행되어야 할 것이다.
※ 참고문헌
박태상, 「국문학 연습」, 한국방송통신대학출판부, 2006
박태상, 「북한문학의 현상」,
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문학세계사, 1981
정현기, 『나의 침실은 예수가 묻혔던 부활의 동굴』, 문학사상, 1986
조동일, 「이상화 <나의 침실로> 분석과 이해」,『김소월, 이상화, 한용운의 님』, 문학과 지성, 1976 여름
*목 차
1. 이상화의 생애와 작품세계
(1) 이상화
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대구대학교 대학원. 석사학위논문
남 준. 1997. “자기주도적 학습의 이해와 방법 탐색”. 『교육연구』9: pp. 100-104
박도순. 1998. “교육이 변해야 미래가 보인다.”. 현대문학
김태환. 1996. “자기 학습력의 습관 형성지도, 학교경영.”. 교육연
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한국 근현대사 산책 1980년대편-2권, 강준안, 인물과 사상사
광주 시민들을 학살한 사람들의 사랑과 칼의 사랑을 이해하지 못한 검열관의 사랑도 사랑이라고 볼 수 있는가? Ⅰ. 서론
1. 작가소개
2. 시대적 배경-1991년 5월 항쟁
Ⅱ. 국
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대한 문학적 항의인 것이다.
ⓑ<삼포가는 길> : 황석영의 <삼포가는 길>은 70년대에 얻어진 산업사회로의 진입에 관한 문학적 대응이다. 즉 부랑근로자들의 도달점이었다 Ⅰ. 한국 근대 문학사
Ⅱ. 개화기 문학
Ⅲ. 1910년대
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현대문학 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 기업의 정의
Ⅲ. 기업의 본질
Ⅳ. 기업의 역할
Ⅴ. 기업의 채용시험
1. 삼성의 직무능력검사
1) 기초능력 검사 - 개인이 가진 기본적인 인지 능력을 총체적으로 측정
2) 직무능력 검사 - 학업능력과는 독립적
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『두 파산』의 두 인물 분석
2.2. 교수․학습 계획안 짜기
2.2.1. 수업시나리오
<학습 활동용 유인물> ◆ 염상섭 『두 파산』◆
2.2.2 국어과 교수 학습 과정안 - ·두 파산을 읽고 두 파산이 가지는 제목의 의미를 이해할 수 있다.
3.결론
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문학평론가
“복지사회 가로막아온 반공이데올로기” [한겨레 2002-10-16]
- 이중섭/ 참여자치21 사회복지위원회 간사
“반공이데올로기- 조직과 탄압의 역사” - 박준성
“한국현대사에서의 반공이데올로기” 1. ‘반공’이데올로기란 무
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