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현대문학교육을 중심으로]
이상옥, [문학교육의 문제점에 대하여], 1996
경규진, [반응 중심 문학 교육의 방법 연구, 1993
한국독서학회, [청소년 독서문화와 독서 교육의 지향], 한국독서학회 제 11회 발표대회
박태호, [반응 중심 문학 감상 전략
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대학교 인문학 연구소(1994), 현대의 새로운 패러다임과 인문학, 백의
김중신(1997), 문학 교육의 이해, 태학사
김창원(1997), 문학교육 연구 방법론의 비판적 검토, 문학교육학 1집, 한국문학교육학회
박향숙(2001), 창의적 문학 교육 방법 연구,
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, Vol.27 No.-, [2012]) http://www.riss.kr/link?id=A99683921
물 한 모금, 이혜경, (문학과 사회, Vol.16 No.1, [2003]) http://www.riss.kr/link?id=S106598 1. 서론
2. 본론
(1) 김재영의 「코끼리」
(2) 이혜경의 「물 한 모금」
(3) 감상
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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한국노동사회연구소, 2004, 3, pp. 90-92.
신현암, “서태지와 아이들과 기업경영”, 『삼성경제연구소』, 1997.
신현준, “한국 ‘대중가요’의 하나의 미학 혹은 반미학에 관하여 : 대중음악의 정체성 형성 기능을
중심으로”, 『문학과 사회』,
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대표적 서정시인으로는 철학적 성향의 아르세니 타르코프스키와 요세프 브로트스키(1972 망명), 실험적인 안드레이 보즈네센스키, 그리고 부드럽고 회고적인 벨라 아흐마둘리나 등이 있다.
<참고문헌>
러시아 문학의 이해 : 한국슬라브학
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문학사조의 이해』, 장순란 지음, 한국문화사, 2001.
* 『독일문학사』, 조철제 지음, 경북대학교 출판부, 1994.
* 『독일문학사 : 사회사적 관점에서 본 문학적 술화』, 볼프강 보이틴 [外]著 ; 허창운 ; 윤세훈 ; 홍승룡 共譯, 三英社, 1988.
* 『獨
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엿볼 수 있다. 또한 한국의 현대시가 반세기 후에 얼마나 남을 것인지 알 수가 없지만, 오늘의 농촌을 반세기 후에 시에서 보려면 시집 <농무>에서 찾아야 할 것 같다. 1. 「농무」에서 화자의 관심사와 의도
2. 이해와 감상
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문학회편, 고려가요악장연구, 태학사, 1997)
전규태, 한국시가연구, 고려원, 1986
조동일, 한국문학통사2, 지식산업사, 2004 0. 들어가며
1. 원문
2. 원문의 어구 해석 및 부연설명
3. 앞선 부연설명을 바탕으로 한 현대어 해석
4. 기존 연구에
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이해와 감상』, 조선대학교 출판부, 2002.
4. 문충성, 『프랑스의 상징주의 시와 한국의 현대시』, 제주대학교 출판부, 2000.
5. 김기봉, 「발레리시와 사유체계」
6. 유제식, 『폴 발레리 연구』,신아사.1995. 1.발레리의 시속에서 찾아보는 발레
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대 영화 삶의 본질을 말하다, 성균관대학교 출판부
제영미, 중국 5세대 張藝謀 감독의 작품 속에 나타나는 민족의식, 동의대, 2003
BIFF Forum, 중국영화와 인문주의 스펙트럼, 부산국제영화제 연구소, 2013 [방통대 중어중문학과 3학년 중국공연
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