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교육 프로그램이 형성되고 있는 현대 사회와 조금 맞지 않는 부분이 있다고 생각한다.
4. 출처 및 참고문헌
평생교육론. 한숭희. 학지사. 2006
평생교육론. 김용현. 양서원. 2015
평생교육방법론. 신용주. 학지사. 2021
평생학습사회 실현을 위한 성
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평생교육의 이념이다. 따라서 그들의 교육욕구를 충족시키는데 필요한 각종 교육기관, 단체, 시설, 기능 등을 연계, 제휴할 수 있는 협력 체제를 구축해야만 할 것이다. 이에 학교가 지역사회의 중심이 되어 학부모 및 지역주민을 위한 교육의
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12월에 평생교육법령 전부 개정됨으로써 평생교육에 대한 국가 차원의 제도적 기틀이 마련되었다. 이법률에 의거 제 1차 평생학습 진흥종합계획(2002~2006)과 제2차 평생교육진흥종합계획(2008~2010)이 수립되었다. (권인탁, 2009년)
평생교육법과
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평생교육방법론
2) 조교팀 회의(16시)
-평가인정준비(학습과목 평가영역)
3) 학습자 전화 상담 및 게시판 답변
4) 야근
협의사항
조교팀 회의(16시)
-평가인정준비(학습과목 평가영역)
자기평가
월요일이라 회의가 많이 진행이 되었습니다. 특이
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교육의 중요성을 알리고 학습지원도 이어가고 있다.
한국평생교육평가원은 2006년에 교육부장관 승인 국가공인검정관리기관으로 44회차에 이르는 한자, 영어검정을 연간 4회 꾸준히 진행하고 있다.
7. 결론
평생교육은 평생 학습권 사상에 대
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교육자치제가 조기에 실현 되야 하고, 교육행정의 조직이 탄력성과 유연성을 갖도록 행정개혁을 통해 인적 물적 자원의 효율적 재분배가 되야 한다고 생각한다.
평생교육이 널리 활성화되고 평생교육방법론이 더 체계적으로 갖춰져 범 국민
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. 즉, 더욱 다양한 평생교육 프로그램의 개발을 통해 평생교육의 참여를 확대할 수 있다고 생각한다.
참고문헌
양흥권 <평생교육론>, 신정, 2017
김한별 <평생교육론>, 학지사, 2014
윤옥한 <평생교육방법론>, 양서원, 2017
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평생교육방법론』, 양서원, 2010.
이미경.(2004). 노인정보화 교육에 참여한 노인태도 연구. 한남대학교 사회문화과학대학원. 석사학위논문.
강경리(2019). 4차 산업혁명시대의 대학교육의 방향과 대학교원의 교수역량에 대한 분석 연구: 평생교육
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평생교육센터를 중심으로 문해능력 및 생활기술향상 교재, 프로그램 개발을 지원하고 보급하기 위한 사업을 전개하고 있다.
5. 기타 사회통합을 위한 성인학습 정책
대안형 고등학교로서의 방송통신고등학교는 1974년 3월에 서울과 부산 소재
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교육환경으로서 효율적인 조화를 강조한다. 따라서 교수매체는 수업에 제시되는 시청각 보조물, 교편물, 조작교구 뿐만 아니라 활동 프로그램, 교수 방법, 교사의 역할 등 복합적인 의미에서 정의된다.
2. 평생교육 교수매체 선정에 영향을 미
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