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학교평준화정책(고교평준화제도)의 과제
1. 전면 폐지후 경쟁제도 도입방안
2. 현 제도 보완 후 개선안
1) 사립과 공립의 차별화를 통한 개선안
2) 공립학교의 자율성 폭 확대
3) 특성화 학교의 다양화 및 내실화를 통한 개선안
4) 학생 및 학
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도입배경
② 입학사정관 제도의 특징
③ 입학사정관 제도의 문제점
Ⅳ. 결론 (기존대안들의 한계 및 내가 제시하는 대안)
1) 기존 대안들의 한계점
① 내신 수능 등급제
② 내신 강화론
2) 내가 제시하는 대안
Ⅴ. 참고문헌
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학교와 학원에서의 적합성을 꼼꼼히 따져본 후에 더욱 심층적으로 논의하는 것이 바람직할 것이다. 1. 들어가는 말
가) 개관: 서머힐 학교
나) 개관: 발도르프 학교
2. 서머힐과 발도르프, 그들의 문제점들
3. 서머힐 학교의 창의성 배
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도입배경
2.3. 고교 평준화의 교육적 목적
3. 고교 평준화의 성과와 문제점
3.1. 고교 평준화의 성과
3.1.1. 고등학교 입시 경쟁과 사교육비 문제
3.1.2. 성적으로 인한 서열화와 위화감 방지
3.1.3. 공평한 학교 선택권 부여
3.1.4
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학교
입학전형방법 +
실기고사,
적성검사,
실험과 면접,
필기고사 이외의
방법 가능
전형실시권자
교육감
승인하는
학교장
교육감
교육감 승인하의
학교장 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 고교평준화 제도의 의의와 배경
1. 고교평준화 제도의 의의
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학교선택권과 수월성 문제 등의 여러 가지 문제점등을 지속적으로 보완하고 학생들의 특기와 적성을 최대한 살리는 방향으로 정책을 추진해야 한다. 1. 고교평준화 제도
2. 고교평준화 제도의 도입배경 및 추진과정
3. 고교평준화의
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. 교과부, 자율형 공립고 19개 추가 선정
다. 봉화고 자율형 공립고 선정 ‘지역 최고 명문고’ 자리매김
Ⅲ 관련 법률
Ⅳ문제점 및 쟁점
①‘고교 다양화 300 프로젝트’에 대한 한국교총 입장
Ⅴ개선 방향
Ⅵ참고 문헌
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미흡한 운용 체제
4. 입학사정관제의 해결과제
1) 객관적인 평가 기준 마련
2) 모집단위별 입학전형의 특성화
3) 입학사정관제 논란의 중심, ‘공정성’
4) 대학차원의 시스템 구축과 운영
5) 사회적 합의의 필요성
5. 마치며
참고자료
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문제점과 대안
1. 체계적인 진로지도
1) 목적
2) 현황 및 문제점
3) 추진방향
4) 추진 계획
2. 직업·학과 체험학습
1) 목적
2) 현황과 문제점
3) 추진 방향
4) 추진계획
3. 상담활동의 내실
1) 목적
2) 현황 및 문제점
Ⅶ. 결론 및 제언
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국내 현황과 한국의 규제현황
1. 외국자본의 국내 투자 동향
2. 국내 투기성 외국자본의 문제점
3. 투기성 외국자본의 부정적 행태 사례
4. 투기성 외국자본에 대한 우리나라의 규제현황
Ⅳ. 다른 국가들의 규제현황
Ⅴ. 정책과제
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