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교육방법론, 공동체, 2016
서보준 저, 평생교육론, 공동체, 2015
김한별 저, 평생교육론, 학지사, 2014
차갑부 저, 평생교육론 (모든 이를 위한 평생학습), 교육과학사, 2014 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 대안학교
2. 대안학교의 현황
3. 대안학교의 역
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교육\'이라는 말이 바른 이해 없이 누구나 쓰는 유행어로 전락한 것을 타산지석으로 삼아 대안교육, 대안학교가 현재의 위기를 극복할 수 있는 진정한 \'대안\'이 되기 위해서는 무엇보다 먼저 \'대안\'이라는 개념, 내용에 대한 진지한 고민과
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교육과의 보완적 관계 설정
2002년부터 중학교 의무교육이 전국으로 확대 시행 되면서 대안교육과 제도교육과의 갈등이 본격화되기 시작했다. 본질적으로 대안교육이 탄생한 배경이 제도교육의 문제점을 비판하면서 대체되어야할 대안으로
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납부하는 학교도 있다.
국민기초생활보장법에 의한 수급자이거나, 교사회의에서 필요하다고 결정된 경우 학비를 면제받을 수도 있다.
*도시형대안학교는 학생 20-30명의 작은 규모의 학교이지만, 좋은 교육환경을 유지하기 위해서는 학교운
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학교 무 반 덱
대안학교의 역사
▇ 국내의 역사
- 대안교육의 도입기(1995년~1996년 전반기)
- 대안학교 정책 수립기 (1996년 후반기~1999년)
- 대안교육 확장기 (2000년 이후) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 대안학교의 개념과 현황
Ⅲ. 비제도권 대
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대안 학교는 더 큰 재정적인 어려움을 겪게 되는 것이 사실이다. 따라서 정부는 시범학교뿐만 아니라 교육을 시행하고 있는 모든 대안 학교에 대해 재정적 지원을 아끼지 말아야 할 것이다.
Ⅶ. 맺으며...
지금까지 우리는 대안교육의 개념, 흐
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교육 -> 선택 가능한 다채로운 교육 지향
다. 근대 문명에 대한 근본적인 반성 -> 교육 소비자 존중 운동, 교육 주권 보장 운동
라. 기존의 공립학교의 제도적 제한점 -> 새로운 학습 환경
3. 대표적인 유형
가. 자유 학교형 대안
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대안 학교는 학교가 아니다> 강대중 지음. 박영률 출판사. 2002
2. 영국 섬머힐 학교
3.
20302
4.
5. http://www.ioe.ac.uk/koreansociety/work_14.h 1. 대안 교육이란 무엇인가?
2. 대안 교육의 등장 배경
가. 한계에 이른 학교 교육
나. 학습과 교육
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학교 교육 제도 개선 연구(1차 연도) <RR 90-26>, 서울: 한국교육개발원.
통계청(1997), 1995 인구주택총조사보고서. 제5권 경제활동.
통계청(1999), 한국의 사회지표, 통계청. I. 서 론
Ⅱ. 연구의 배경
1. 방송통신중학교의 소멸과 대안의 필
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교육의 질적 발전)
- 90’s: 대안교육의 제도화 시작,
대안교육에의 관심 증가
(ex: 1995년 ‘대안교육한마당’ 시작) 1. 기존교육의 문제점
2. 대안교육, 학교의 등장
3. 대안학교 현황 및 구체적 사례
4. 대안학
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