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배드민턴의 유래와 경기규칙 Ⅰ. 배드민턴의 유래 1 Ⅱ. 경기진행 규칙 2 Ⅲ. 코트 지식 5 Ⅳ. 경기 시 에티켓 5 Ⅴ. 장비의 선택 6 제2장 배드민턴의 실제 Ⅰ. 초급 실기 내용 8 ※ 참고자료
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지도안14 1. 수업의 배경 및 목적14 2. 단원의 성격 (교육적 특성)14 3. 지도의 기초14 4. 학습목표14 5. 단원의 지도계획15 6. 지도상의 유의점15 7. 학습지도 세안 시간 계획15 8. 주차별 세부계획16 9. 본시수업의 전개17 10. 평가33 Ⅲ. 참고 문헌34 목
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  • 등록일 2010.03.31
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지도안14 1. 수업의 배경 및 목적14 2. 단원의 성격 (교육적 특성)14 3. 지도의 기초14 4. 학습목표14 5. 단원의 지도계획15 6. 지도상의 유의점15 7. 학습지도 세안 시간 계획15 8. 주차별 세부계획16 9. 본시수업의 전개17 10. 평가33 Ⅲ. 참고 문헌34 Ⅰ
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  • 등록일 2006.04.18
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계획 1. 소단원 설정의 이유 2. 소단원의 학습목표 3. 소단원의 내용 구성 4. 소단원의 학습지도 계획 5. 소단원 지도상의 유의점 6. 소단원의 평가계획 7. 본시 학습지도안 -순서- 2007년 개정 체육수업지도안 배드민턴 핸드볼
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실제 김종인 외 (2004) 재활복지개론 김진호 외 (2002) 특수 교육학 개론, 서울 : 시그마프레스 남상만 외 (1998) 장애인 복지개론 대구대학교 특수 교육 연구센터 (1993) 특수교육원리. 대구 : 대구대학교 출판부 박옥희 (1998) 장애인 복지의 이론과
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  • 등록일 2007.04.02
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논문 31건

수업 모형에 따른 체육학습 효과 분석. 대구교육대학교 교육대학원 석사학위 논문. 우길동(2001). 이해중심 게임수업이 배드민턴 수행력에 미치는 효과. 한국교원대학교 대학원. 석사학위논문. 윤기양(1999). 체육과 학습 일일 지도안. 서울 : 산
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  • 발행일 2012.05.05
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이론적 토대 1) 협동학습의 등장 2) 협동학습의 특징 3) 협동학습의 효과 2. 사회과교육과 협동학습 1) 사회과의 특성과 협동학습 2) 사회과 협동학습의 유형 3. Jigsaw모형의 이론적 토대 Ⅲ. Jigsaw모형을 적용한 수업지도안 구안
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  • 발행일 2009.01.24
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이론적 배경 1. 사군자의 의미 2. 사군자의 역사적 배경 2.1 매화 2.2 난 2.3 국화 2.4 대나무 Ⅲ 중등미술의 사군자 교과지도 적용방안 1. 한국전통미술 적용방안 2. 효과적인 개선방안 3. 사군자의 학습지도안 3.1 매
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  • 발행일 2008.10.27
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이론의 적용에 관한 연구」, 인천교육대학교 석사논문, 2000. 한국형사정책연구원, 「청소년의 도덕성, 법의식 발달, 비행 경향성 및 법교육 실태에 관한 연구」, 한국형사정책연구원, 1994. 홍은영, 「kohlberg의 정의 공동체 이론과 실제 적용 방
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  • 발행일 2009.01.22
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이론을 적용한 통합 교육과정 개발. 열린교육에 대한 자료 개발 및 교육정책 연구과제. 교육부. 문용린(1999). 다중지능이론의 교육적 의미와 학교에서의 활용방안 연구. 현장교육 탐구보고 99-3. 신명희(2000). 다중지능이론에 기초한 수업방법
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  • 발행일 2009.07.31
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취업자료 60건

균형 있게 습득하고자 합니다. 피아노 반주법, 합창 지휘, 즉흥연주법 등을 연습함과 동시에, 수업 시연 및 수업지도안 작성 등을 반복하며 실제 수업 설계 능력을 길러나갈 계획입니다. 또한 음악교육 워크숍이나 세미나에 적극 참여하여 동
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이론과 실제를 통합하는 연구에 주력할 것입니다. 다양한 교수학습 이론을 습득하고, 학생들의 역사 인식과 학습 동기를 높이는 혁신적인 교수법을 개발하며, 체험학습, 프로젝트 기반 학습 등 참여형 수업 모델을 연구하여 역사 교육의 질적
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  • 직종구분 기타
교육 이론을 보다 심도 있게 연구하고, 그 이론을 실제 수업에 효과적으로 적용할 수 있는 방법을 찾을 것입니다. 또한, 교육 기술을 활용한 혁신적인 학습 방법을 모색하여 학생들이 더 나은 교육 환경에서 역사적 사고를 키울 수 있도록 돕
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  • 직종구분 기타
교육 방법 등에 대해 연구하였습니다. 제 학업은 이론적 학습뿐만 아니라, 다양한 현장 경험을 포함했습니다. 교육 실습과정에서 여러 학교에서 예체능 수업을 진행하며, 이론과 실제가 어떻게 결합되는지를 경험했습니다. 이 과정에서 저는
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  • 직종구분 기타
교육학 및 국어교육학 분야에서 깊이 있는 연구를 수행하며 학술지 논문 발표, 학술대회 참여 등을 통해 국내외 연구자들과 활발히 교류하겠습니다. 국어교육 이론과 실제를 연결하는 연구를 통해 교육 현장의 문제를 해결하고, 새로운 교수
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