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근대적이고 급진적으로 변화하게 된다. 이제 교육은 그에게 있어 생존을 위한 수단이었다. 그는 상실된 국권을 회복하기 위해서 신지식의 적극적인 수용을 강조하는 동시에 학교의 설립과 교사양성을 역설하였다. 그는 이 시게 이르러 여자
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교육의 역사 철학적 기초. 대구대학교 출판부, pp.298
2011년도 2학기 배재학 교수님의 교육철학 및 교육사 유인물
위키백과 (http://ko.wikipedia.org)
네이버 캐스트 - 생활속의 철학 (http://navercast.naver.com) 1. 서양사 사상가 20명 : 프로타고라스 소
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근대학교의 성립
최초의 민족계 근대학교
민족계 근대학교들
개화기 민족학교
[4]교육근대화의 성격과 방향
근대화교육의 성격과 방향
근대적 교육개혁의 좌절요인
제3절 통감정치기의 교육[1]우민화 및 친일화 정책
통감
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학교 설립
1907년 안창호가 세운 대성학교 이 승훈이 세운 오산학교 (민족의식이 특히 강함)
4) 선교단체의 교육활동
선교사들은 기독교를 전파하면서 교육사업과 의료사업을 함께 펼침
광혜원- 1884년 알렌 설립(근대식 국립병원)
배재학당- 1885
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근대적인 병원의 시작. 의료뿐 아니라 일종의 의학실습교육으로 학생을 뽑아서 서양의학도 학습케 하였으니 이는 세브란스의학 전문학교의 모체이며 또한 이로부터 연세대학교의 역사 시작)
◈ 아펜젤러
배재학당(최초의 근대적 사학)설립
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