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밴두라(Bandura)의 사회인지학습의 사회인지학습- 교육적 적용 사례와 비판점
Contents
사회인지이론의 교육적 적용 사례
1) 모델링
- 직접적 모델링의 사례
- 상징적 모델링의 사례
2) 자기조절
2. 사회인지이론이 가지는 한계점
1. 사회인지
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반항하는 시기로 보았다. 그러나 사회인지학자인 알버트 반두라(Albert Bandura, 1925∼)는 스탠리 홀과 반대개념으로, 청소년기에 반드시 혼란을 경험하는 것은 아니며 개인차에 의한 것이라고 주장하였다. 또한 정신분석학적 관점에서 에릭슨은
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Bandura의 사회인지이론
나. Krumboltz의 사회학습이론
다. Hackett & Betz
라. Lent
3. 사회인지진로이론 기본 구인
가. 자기효능감
나. 결과기대
다. 목표
라. 개인변인과 환경변인
1) 개인변인
2) 환경변인
4. 사회인
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1. 사회인지이론의 교육적 적용 사례
1) 모델링 – 상징적 모델링
2) 자기조절
- But 자기조절학습을 지속적으로 유지하고 더 나은 방향으로의 학습이 될 수 있도록 교사의 도움이나 역할도 필요함
스스로 자기조절학습이 어려운
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반을 제공함으로써 행동치료가 발전하는 데 기여하였다.
둘째，Bandura 는 1980년대에 들어서 연구관심을 좀 더 거시적인 영역으로 확대하면서 사회학습이론을 사회인지이론(social cognitive theory)으로 발전시켰다. 그는 환경요인이 인간 행동에 일
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