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의 기능은 보호와 교육의 기능을 통합하여 이를 구체적으로 실현시킬 수 있는 방안으로 기능을 세분화시켜야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영유아 프로그램의 이론적 배경에 대하여 작성해 보았다. 우리사회는 산업구조의 고도화와
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통합교육의 유아정서지능에 미치는 영향. 숭실대학교 교육대학원 석사 학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 변화하는 현대사회에서 유아에게 적합하다고 생각되는 영유아 프로그램
2. 그렇게 생각하는 이유
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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인이 생각하는 이상적인 보육 프로그램에 대해 조사하여 정리해 보았다. 현재 우리나라 보육시설을 위해 개발된 보육프로그램의 현황 역시 보건사회부(1991)의 보육프로그램 자료집, 보건사회부(1992)의 어린이집 보육교사를 위한 영유아 보육
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프로그램은 변화된 사회상에 맞춰 바뀌고 있다는 것을 알 수 있었다. 앞으로 우리사회의 변화는 더욱 급격히 진행될 것으로 예상되는바, 영유아 보육 프로그램도 이러한 변화에 맞춰 더욱 더 발전되어야 할 것으로 생각된다.
Ⅳ. 참고자료
영
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있어야 한다. 이를 위해서 학교는 학생에게 목표를 설정함에 있어 우리가 학교에서 공부를 하는 것에 대한 목표는 사람으로서의 ‘자기발견’이 그 목적이 되어야 된다고 가르쳐야한다. 그러기 위해 학교가 내세워 올 필요가 있는 교육관은
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있어야 한다. 이를 위해서 학교는 학생에게 목표를 설정함에 있어 우리가 학교에서 공부를 하는 것에 대한 목표는 사람으로서의 ‘자기발견’이 그 목적이 되어야 된다고 가르쳐야한다. 그러기 위해 학교가 내세워 올 필요가 있는 교육관은
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수용보다는 우리나라의 현실에 맞는 실질적인 방법을 연구해보고, 적용해야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
1.김은희「레지오 에밀리아 접근법의 이해와 현장 적용」, 창지사, 2010
2.김혜경「영유아 프로그램 개발과 평가」, 창지사, 2010
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영유아에게 적합한 프로그램을 개발해 보았다. 인간이 동물과 가장 구분되는 특징 중 하나는 바로 체계적이고 복작한 언어를 사용하며, 이러한 언어로 사회성을 배양하기도 하고, 인지능력을 발달시키기도 한다는 점일 것이다. 또한 영유아
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이 유아의 성장에 있어서 중요한 요소가 된다. 대개 미술관을 정적인 공간으로 생각하나, 실제로는 매우 역동적인 공간이 될 수 있음을 부모와 아이가 함께 알아가는 프로젝트이다. ‘어린이 미술관 방문하기’, ‘다양한 재료로 그림을 그리
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프로그램, 양서원, 2013이선애 외 2명, 부모교육, 정민사, 2015
이원숙 , 가족복지론, 학지사, 2013
김은설,장혜진외 3명, 영유아기 자녀 부모 특성별 부모교육 강화 방안, 육아정책연구소, 2011 박근주, 김연진 외 3명, 부모교육 (영유아기 부모역할을
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