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영유아가이용하며,이들은무엇을원하는가?
누리과정의 5가지 영역을 골고루 잘 활용하여 아이들의 호기심과 성취감을 이루는데 도움이 되는 것 같다.
4. 마치며
만3세가 받는 누리교육과정은 소득층과 지위의 고저, 유아의 성별, 그 밖의 유아
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프로젝트 활동은 영역별로 분리가 된 활동이 아니라 능동적인 프로젝트 활동의 수행 과정을 통해 읽기, 쓰기, 셈하기 등의 지식과 기술을 통합적으로 획득하도록 짜여진효율적인 통합적 교수방법으로 제안된다.
프로젝트 접근법은 정확한
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야기나누기>
▷지구 외에 다른 행성을 알고 있나요?
▷달의 여러 가지 모양을 본 적이 있나요?
▷밤하늘의 별과 별자리를 찾아 본 적이 있나요?
▷알고 있는 별자리 이름이 있나요?
▷외계인이 정말 있을까요?
동시 / 동화
▷견우직녀 이야기
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고 자기 생각을 표현하기가 수월한데 어린 연령 아이들은 그게 좀 어렵잖아요. 우리 유치원 만 3세, 4세반도 적용은 해요. 그런데 차이점이 있다면, 프로젝트 수업을 안 하는 것은 아니지만 차이점이 있다면 교사 주도가 훨씬 많다는 거죠.
Q:
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용해야 한다.
하루일과의 운영에 있어서는 유아의 흥미와 일과 중 일어나는 상황을 중심으로 진행한다. 정적활동과 동적인 활동, 개인활동과 대소집단 활동, 실내와 실외놀이의 균형을 고려해야 하며 놀이가 확장될 수 있도록 배려해야 한다.
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프로그램을 개발하는 역할, 통합학급 내 장애학생의 구성원 자격을 확보시키는 역할 등을 수행할 수 있어야 할 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 일반유아와 장애영유아 통합프로그램 운영 시 통합프로그램이 원활이 이루어지지 위한
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프로그램 적용하기
추측해보면 승우는 장애가 있는 형에 대한 부모의 관심 때문에 승우에 대한 관심이 부족하다고 스스로 느끼고 그것에 대한 나름의 방식으로 표현하고 있는 것 같다.
이러한 승우에게 자아존중감을 높일 수 있는 프로그램
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영유아 수과학교육』, 문연심 이화영 공저, 양서원(2005)
『유아과학교육』, 김옥경 저, 태영출판사(2007) 1. 현장방문 및 프로그램 분석
2. 목적, 내용, 교수방법, 자료, 평가 등의 내용 포함
3. 조사한 사실적 자료를 바탕으로 프로그램이
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가족복지(영유아보육법, 남녀고용평등, 일가정양립지원, 가족복지정책프로그램, 건강가정사업) PPT
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프로그램에 참여할 수 있어야 한다. 또한 입시위주의 환경 속에서 성장하고 있는 아동들은 학업에 많은 시간을 투자하고 있어 전인적 발달을 위협받고 있다. 그러므로 아동의 사회정서발달 및 신체발달 등 전 영역에 걸쳐 발달을 지지할 수
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