|
개념을 적용하도록 도와주기 위한 36개의 소집단 수업과정과 활동 등이 포함
되어 있다(김명희, 1996).
부모를 위한 교재는 해리스(Harrihs)의 저서 \"나도 옳고 너도 옳다\"와 번(Berne)의 \"사람
들이 구하는 게임\" 등을 활용한다. 또한 제임스(James,
|
|
|
번
3. 주요개념
1) 인간관
2) 성격의 구조
(1) 어버이 자아
(2) 어른 자아
(3) 어린이 자아
3) 구조분석
(1)이고 그램
(2)OK 그램
4) 기능분석
5) 교류패턴 분석
6) 스토로그
7) 각본분석
8) 게임
(1) 게임공식
(2) 에누리에서 시
|
|
|
3. 필자의 교류방식 사례
4. 상보적 교류방법이라고 생각한 이유
1). 대화를 할 때는 편하고 솔직하게
2). 의도 가리기를 잘 못하는 편
3). 교류를 휴식의 개념으로 생각함
4). 상대방과 나는 다른 사람이다는 인식
Ⅲ. 결론
|
|
|
교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 집단상담의 개념과 역사
I. 집단상담의 역사
II. 집단상담의 개념
1. 집단상담의 정의
2. 집단의 유형
1) 지도집단
2) 상담집단
3) 치료집단
3. 집단상담이론
* 참고문헌
|
|
|
번 과제를 통해 배운 교류 분석학과 같은 새로운 이론 및 치료방식에 대해 개방적인 태도로 받아들이고 적용하도록 노력하고 싶다. Berne처럼 정기 세미나를 열고 자신의 연구 논문을 발표하고, 서로 비평하며 또 수용하는 장을 지금 나의 위치
|
|
 |
개념을 중요시 하였다. 고객과 100번의 진실의 순간에서 99번을 만족시켰다고 하더라도 단 한번 고객에게 불만족을 주게 되면 고객의 종합만족도는 0이 된다. 어떤 사안을 경영에 도입하기에 앞서 간부들로부터 사고의 전환을 위한 교육을 실
|
|
|
개념
2. 자전거 교통의 특성
3. 자전거교통 활성화 필요성
4. 자전거 이용의 기대효과
Ⅲ. 해외 선진국의 자전거 정책 사례분석
1. 네덜란드
2. 독일
3. 일본
4. 시사점
Ⅳ. 자전거 이용현황 및 문제점
1. 이용현황
2. 문제점
Ⅴ. 환경친
|
|
|
개념적 으로 복잡한 형태를 띄어야한다. 처음부터 여러 언어 형태를 제시하는 것 보다는 분산하여 낮은 수준에서부터 순환(recycling)하는 방식을 취해야 하며 순환함에 따라 복합성의 정도가 증가하여 문법적으로나 언어 형식적 으로 단순한
|
|
|
개념적 정의
2. 선행연구 검토
1) 부모-자녀 관계의 개념
2) 부모-자녀간 의사소통
Ⅲ. 연구방법
1. 연구문제
2. 연구가설
3. 조사대상과 조사방법
4. 측정도구
1) 일반적인 특성 및 이동전화 사용관련 특성
2) 의사소통유
|
|
|
번이나 썼는데 처음 썼던 것보다도 너무 마음에 들지 않았다. 며칠 전 1학년 때 썼던 논문을 다시 한번 읽었었는데 읽을수록 허점이 많이 보였다. 근데 지금 쓰는 논문은 논문도 아닌 것 같이 느껴진다. 시간에 쫓겨 겨우 만들어낸 논문은 너무
|
|
 |
번 설명하면서 본시에 학습할 연 속 개념을 언급한다.
(함수 가 에서 연속일 경우에 가 성립한다.)
ex) 일 때, 는 이 아니다. 실제로 은 정의 되지 않는다.
전 시간의 내용이 다소 생소하고 어려우므로 도입 부에 좀 더 많 은 시간을 할애한다.
(
|
|
 |
상 노력합니다. 다시 한 번의 실패나 역경이 찾아온다 할지라도 저에게는 실패라는 개념보다는 다시 한 번 굳은살로 만들어 기반으로 삼겠다는 마음 뿐 입니다. 이제는 실패를 두려워하지 않고 항상 도전하는 마음으로 임하여 기업의 발전에
|
|
 |
관한 내용들을 전문적으로 공부해 나갈 것입니다. 그리고 비 전공 수준에 머물렀던 통계 심화과목들을 다시 한 번 살펴보며 통계분석 논리력과 데이터마이닝 개념들을 심도있게 다뤄볼 예정입니다. 또한 서비스산업현장에 최적화된 서비스
|
|
 |
개념을 다시 한 번 살펴보면서 마케팅부서에 가기 위한 노력을 해왔습니다. 저는 마케팅이 즐겁습니다. 마케팅원론, 마케팅 조사론 등 전공 수업을 들으면서 시장 환경 분석, 전략적 사고 분석, 제품 분석, 4p분석 등의 프로모션을 하면서 정말
|
|
 |
개념이 많아 수십 번 검색하고 교수님께 질문하며 준비했던 발표는, 결과적으로 나 자신에게 가장 많은 학습을 안겨준 경험이었다. 이후부터 나는 발표와 토론을 두려워하지 않게 되었고, 오히려 공부의 폭을 넓히는 기회로 삼게 되었다.
또
|
|
메뉴펼치기
