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가치의 지향
2. 지역 사회에 뿌린 내린 작은 학교 지향
3. 교육주체의 원상회복
4. 생활교육
Ⅳ. 대안 교육의 성격
Ⅴ. 대안 교육의 전망: 가능성과 한계
Ⅵ. 결 론 - 대안 교육의 과제 및 대책
1. 학생 자율성 존중과 교사의 규제와의 적
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필요성
Ⅴ. 노인자원봉사활동의 종류
1. 사회복지시설 및 기관에서의 활동
1) 시설입소자를 위한 직접적인 활동
2) 시설 및 기관에서의 프로그램 개발?지도?보조를 위한 활동
3) 시설 및 기관의 발전을 돕기 위한 활동
2. 가정과 이웃에서
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필요성
Ⅴ. 토론식수업(토론수업, 토의학습)의 접근방법
1. 동기론적 관점
2. 사회 응집성의 관점
Ⅵ. 토론식수업(토론수업, 토의학습)의 모형
1. 교과서와 지도서를 중심으로 한 실제 수업상의 문제점
2. 보충?심화 학습의 시간 확보
3.
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활용교육
1. 기술?가정 교과에서의 ICT 활용 교육의 필요성과 의의
2. 기술?가정 교과에서의 ICT 활용 방안
Ⅶ. 중학교(중등) 기술가정교육(기술가정과)의 평가
Ⅷ. 향후 중학교(중등) 기술가정교육(기술가정과)의 개선 과제
Ⅸ. 결론
참
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종합복지관(1999) : 발달장애인을 위한 직업재활
유애란(1999) : 전환교육에 필요한 교사수행능력에 관한 연구, 직업재활연구
이상욱(1999) : 청각장애인의 직업영역과 그 확대방안, 장애인고용 가을호
정봉도(2000) : 특수학교 직업교육의 과제와
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경제에 미치는 영향
6. 엘니뇨 현상에 대한 대책
(1) 국외 대처방안
(2) 국내 대처방안
(3) 엘니뇨 대책에 대한 정책적 건의
7. 엘니뇨 현상의 경제학적 접근
(1) 날씨와 생활
(2) 날씨 마케팅
(3) 날씨 보험
8. 결 론
※ 참고문헌
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필요성
2.1. 애완동물이 정서발달이나 사회성발달에 미치는 영향
2.2. 애완동물이 사람의 건강에 미치는 영향
3. 다른 나라의 애완동물산업
3.1 미국의 애완동물산업
3.2 일본의 애완동물산업
3.3 중국의 애완동물산업
4. 우리나라의
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필요성
3. 유아 평화교육의 목적 및 실천방안
4. 유아 평화교육의 내용체계 및 환경 구성
(1) 유아 평화교육의 내용체계
(2) 유아 평화교육의 환경구성
5. 유아 평화교육과 사회교육 연결
(1) 유아 평화교육에서 다루어져야 할 학습목
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가치
2. 돈의 일생
3. 화폐의 본질 및 기능, 필요성
4. 화폐의 역사
5. 화폐의 종류
Ⅲ. 활동의 실제
1. 주제선정
2. 활동 영역별 계획안
3. 월간 교육 계획안
4. 주간 교육 계획안
5. 일일 교육 계획안
6. 활동 계획안
Ⅳ. 경제교육자료
Ⅴ. 결론
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접근-, 학지사
홍봉선 외, 2005, 청소년복지론, 양서원
1388 서포터즈-청소년종합지원센터(www.1388.or.kr)
서울 YMCA청소년 약물과 인터넷중독 예방상담실 (www.counsely.ymca.or.kr)
대경청소년약물상담센터 (www.in4u.or.kr)
청소년위원회(www.youth.go.kr)
한국청
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