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간호이론에 대해서도 알 수 있었다. 고혈압, 당뇨병에 대한 교육을 들으며 질병에 대해 한 번 더 배울 수 있었다. 간호사가 되어 대상자들을 교육하기 위한 예행연습이라고 생각한다.
Ⅶ. 참고문헌
-최희정 외. (2019). 지역사회간호학 2권. 서울
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중요성을 교육하고, 투약달력을 활용한다.
자가 혈압 측정방법에 대해 교육하고 이를 실행할 수 있도록 한다.
음주의 위험성을 교육하고 금주를 유도한다. 달력에 금주한 날을 체크하여 직접 1. 범이론 모형
2. 보건교육계획
3. 평가
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펜더 건강증진모형, 범이론모형, 사례2개, 지역사회간호학, 보건교육학
목차
1. 펜더의 건강증진 모형
1) 건강증진모형의 개념
2) 건강증진모형 개념의 가정
3) 건강증진모형 구성요소
2. 펜더를 이용한 사례
3. 범이론 모형(TTM)
1)
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범이론모형
1) 기본구조
2) 개념도
3) 변화과정 구조화
1. Beck의 건강신념모델 (HBM)
Beck의 건강신념모델(Health Belief Model, HBM)은 개인의 건강 행동에 영향을 미치는 요인들을 설명하는 이론적 틀이다. 이 모델은 1950년대 초에 미국
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지역사회간호학. 수문사. 제 7 장,제 25 장.
논문: 범이론적 모형(Transtheoretical Model)에 근거한 청소년의 금연변화단계 예측요인
김성실 외(2000). 지역사회간호학. 정문각. P349~368 1. 다양한 건강개념과 건강개념의 변천
2. 보건의료의 건강개
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