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인 자료수집 능력에 긍정적인 영향을 줄 수 있다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 문학작품을 통한 수학교육이 유아의 수학능력에 미치는 영향을 수학적 탐구 범주별로 분류하여 살펴보았다. 문학작품을 통한 총체적 수학교육은 누리과정에서 제시하
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범주별로 분류하여 기술해 보았다. 이야기책은 일반적으로 좋은 이야기책의 선정기준에 맞는 이야기책 이어야 한다. 이를테면 일차적으로 수학학습을 위한 이야기책은 문학적 가치, 현실과 환상의 적절한 배합, 유아의 흥미, 삽화, 언어적 표
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범주별로 분류하여 살펴보았다. 최근 첨단 과학의 급속한 발달과 정보화 사회로의 전환은 수학교육에 대한 관점과 교육 방법 역시 많은 변화를 겪게 하였다. 특히 수학교육이 과거 산술위주의 교육에서 일상생활 속의 수, 형, 양과 관련된 실
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범주별 분류
［구걸형］
［생계형］
［사냥, 채집형］⇒〔추가개선종합〕⇒（최적안 도출）
［무모형］
창의적 설계 입문
아이디어 도출 및 다듬기
［구걸형］
≪ 사 진 ≫
1. 경찰서, 공공기관(관광지부, 재해대책본
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분류 체계의 역사적 변천
(2) 국제적 장애개념 변화의 배경과 이유
2. 우리나라의 장애범주 및 장애유형별 특성
(1) 우리나라 장애분류 체계 소개
(2) 각 장애범주별 특성과 사례
3. 장애범주의 확대 가능성과 추가되어야 할 장애유형
(1)
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