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내 고장 인천에서 살아갈 민주시민으로서의 가치관을 정립할 수 있도록 돕는 것이다.
Ⅴ. 우리고장 탐구(내고장 탐구)와 탐구학습방법
본 학습을 바탕으로 발전적 활동을 전개하여 학습의 전이 효과를 제고할 수 있다.
1. 과자 이름 분석
※ 조
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저렴하다.
3) 수집이 가능한 자료로 누구나 자료의 보충과 제작이 용이하다.
4) 누구나 손쉽게 활용할 수 있다.
Ⅷ. 내고장 탐구(우리고장 탐구)의 일반화방안
1. 자료의 보급성
본 자료의 일반화 방안은 크게 두 가지로 나눌 수 있다. 책자를 통
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우리고장 탐구(내고장 탐구)의 기대효과
학생들에게 조상의 훌륭한 행적을 알아보게 함으로서 훌륭한 조상의 피를 받고 태어난 자신이 자랑스럽고, 나도 훌륭한 인물이 될 가능성이 있다는 긍지를 가지고 언어와 행동을 조심하게 될 것이다.
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수 있고, 무엇을 조사해야할지를 몰라 조사하지 못한다.
하
우리 고장 행사에 대해 조사하는 방법을 알지 못하고, 무엇을 조사해야할지를 몰라 조사하지 못한다.
※탐구학습 수업모형
문제파악 - 가설설정 - 탐색 - 입증 - 일반화 없음
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내용
Ⅳ. GSP의 효과
Ⅴ. GSP활용수업(학습, 교육)의 실제
1. 학습준비
1) 선수학습 요소 및 기능
2) 교사 사전 준비 사항
2. 교수-학습활동
1) 문제 파악(5분)
2) 탐색(3분)
3) 문제 해결(18분)
4) 적용ㆍ발전(10분)
Ⅵ. GSP활용수업(학습, 교육)
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