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우리 집단상담은 끝났습니다. 다들 수고 많았어요.
김희손: 선생님 이거요, 저희가 작지만 준비한거예요.
무지개: 정말 고마워요.
Ct들: (짝짝짝~ 모두 웃으며 인사) 네~ 선생님~ 감사합니다. ^^
자기성장의 정의와 집단상담 모형 분석 및 집단상
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하나로 경쟁이 없는 상태에서 개인 상호가 정보원, 학습 주체자가 되어 서로 가르치고 배우는 상호의존적인 소집단 협력 학습이다. 따라서 각 성원이 상호 의존하고 협동적인 상황을 만들어 내지 못하면 학습의 효과를 얻을 수 없다는 것을
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하나의학사
-이경아 외 역(2004). 사회복지영역에서의 역량강화실천. 서울: 양서원
-정무성(2005). 사회복지프로그램 개발론. 학현사
-김융일, 양옥경(2004). 사회복지수퍼비전론. 양서원 *당뇨병
Ⅰ. 질환의 이해
Ⅱ. 심리사회적 문제
Ⅲ.
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우리 속에 숨어 있는 힘, 또 하나의 문화.
한상철외 공저, 2001, 청소년 심리학, 양서원.
이경재, 청소년 보호법의 문제점과 개선방안, 한국형사정책학회, 2001
인천여성의 전화, 청소년 성매매방지를 위한 정책 제안 토론회, 2002
윤덕경외, 미성년
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우리가 채용하고자 하는 임원은 즉각적인 변화를 달성하고 또한 강력한 저항을 극복할 수 있는 능력을 가지고 있는 사람입니다.\' 변화는 새로운 행동을 요구한다. 대부분의 임원들은 자기 스스로 변화에 대응하는 한편, 다른 직원들에게 변
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• 야키모노(燒き物) - 구이
구이의 대표적인 음식 : 데리야키, 오코노미야키
데리야키(てりやき) :
소고기나 돼지 고기, 생선에 양념을 발라서 구운 것
이때 쓰는 양념이 데리소스
오코노미야키(お好み燒き) :
우리나라의 빈대떡처
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하나의 필요조건이 될 수 있지만 충분조건은 될 수 없음을 뜻한다. 다만 한 가지 관계 지을 수 있는 것은 창의성이란 개인이 가진 지능을 얼마나 잘 이용할 수 있도록 이끌어 내느냐 하는 점인 것이다. 결론적으로 창의성과 지능은 동일하거나
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하나, 둘, 셋, 넷>
① 좌 8회, 우 8회
② 좌 4회, 우 4회
③ 좌 2회, 우 2회
④ 좌 1회, 우 1회
모두 손을 잡고 고향의 봄 노래를 부르면서 이 시간을 마치겠습니다.
끝까지 협조하신 것에 대한 감사를 표한다.
신체의 접촉을 통하여 친근감을 느
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우에니시 아키라 -
57. 이리와, 안아줄게(삶이 아프다고 말할 때, 내편이 하나도 없다고 느낄 때 토닥토닥 희망시집) - 장은경 -
58. 가족의 두 얼굴(사랑하지만 상처도 주고받는 나와 가족의 심리테라피) - 최광현 -
59. 부의 확장 - 천영록 · 제
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우)협동학습모형
1. 이론적 기초
2. 특별히 고안된 학습 자료
3. 소집단 조직과 의사소통 훈련
4. 소집단 리더
5. 소집단(모집단)
6. 전문가 집단(숙련집단)
7. 개인적 평가와 보상
8. 유의점
Ⅵ. TAI(팀협력수업)협동학습모형
1. 소집단 구성
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