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학교출판부, 2001
경성대학교 연극영화학과, http://www.ks.ac.kr
서울예술대학 영화과, http://www.seoulart.ac.kr
부산국제영상고등학교, http://www.bifh.co.kr 1. 개요
2. 교육 내용
3. 과목별 교육 내용 및 방법과 평가
4. 영화 고등학교의 전반적인 교
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국제신학대학원대학교, 2009. 서울
5) 고진아. “프로이트가 주창한 자기방어 기법, \'방어기제\' 대탐구”. 메디컬리포트. 2020.02.05 수정. https://www.medicalreport.kr/news/articleView.html?idxno=49445 1. 서론
2. 본론
(1) 방어기제의 분류
(2) 일상 생활에
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국제뇌교육종합대학원대학교
김은진(2017).오감을 활용한 미술 감상 수업 프로그램 개발 연구(석사).경인교육대학교
김현진(2017).뇌발달과 성장단계에 따른 적절한 음악교육 시기(석사).국제신학대학원대학교
서영실(2009).유아 쌓기놀이의 뇌
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학교육. 대학:담론과 쟁점. (2). 85-103.
진경엽(2017). 미래교사의 역할 및 교수역량 구인 타당화. 숭실대학교 대학원 박사학위논문.
최계영(2016). 4차 산업혁명 시대의 변화상과 정책 시사점. KISDI 프리미엄 리포트, 정보통신정책연구원.
최상덕 외(
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국제연대정책정보센터 옮김, 『전쟁이 끝난 후 : 코소보를 둘러싼 나토의 발칸 전쟁이 남긴 것들』, 2000, 이후출판사
김광수 외, 「코소보 전쟁의 군사작전 분석 = (A) study of military operations in Kosovo」, 2000, 육군사관학교 화랑대연구소
www.naver.com
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