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문항분석 (문항반응이론, 문항분석, 문항분석 질적평가, 문항난이도, 문항분석 양적평가, 문항변별도, 문항반응 이론장점, 문항분석 문항추측도, 문항분석 검사이론, 문항분석 소개, 문항분석 조사)
문항에 대한 평가
1. 질적평가
- 문
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반응을 통한 운동기능의 연결, 기억작용을 바탕으로 한다.
④ 언어연상 학습: 언어를 사용하는 능력에서의 연결학습을 말하며 연쇄학습과 유사하나 언어를 사용한다는 점이 다르다.
⑤ 변별 · 식별학습 · 중다변별학습: 비슷한 여러 대상이
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화라고 한다.
ㆍ변별: 변별이란 조건 자극과 유사자극을 구분해서 반응하는 것을 의미한다.
ㆍ소거: 소거란 조건반응이 형성된 후 무조건 자극을 한 동안 제시하지 않을 경우, 조건 반응이 점점 약해져 마침내는 일어나지 않게 되는 현상을
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시되는 것이 아니라 처음 개별시도 후다음 개별시도하기 전에 짧은 간격 즉 시도간 간격을 약 3에서 5초 정도 두고 그 이후에 개별시도를 실시함을 의미한다. 따라서 DTT란 “변별자극-반응-후속결과-시도간간격-변별자극-반응-후속결과-시도
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: 신뢰도는 타당도의 필요조건이지만 충분조건은 아님. 타당도가 높기 위해서는 신뢰도는 높아야 함.
*타당도는 신뢰도의 제곱근 값보다 작거나 같다. 1. 고전검사이론과 문항반응이론
2. 신뢰도의 종류 설명 및 신뢰도와 타당도의 비교
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