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변산공동체학교
교육뿐 아니라 대안적인 삶 자체를 공동체를 통해 실천하고자 한다. 구성원들이 직접 귀농하여 공동체를 만들고 그 속에서 함께 농사짓고 함께 익히고 배우면서 살아가고 있다. 생태주의와 공동체주의를 몸소 체험하면서 삶
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공동체 문화에 참여해 보기 (두레농업, 품앗이)
-중등 : 생태마을을 참여하여 생활의 차이점 이해하기 ,도시에서 가능한 공동체 생활 찾아보기(공동구매, 사용)
-고등 : 우리나라 생태 공동체의 성공사례(변산공동체 등)를 알고 그 원인을 이해
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사회 속에서 익명성이 특징이 되어 버린 학교, 이러한 학교 공교육과는 반대의 모습 [대안학교의 특성]
1.대건 중 고등학교
2.풀무농업기술고등학교
3.영산성지고등학교
4.변산 공동체
5.간디청소년학교
6.민들레학교
7.발도르프
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변산 공동체\'가 있다. 전북 부안에 자리한 \'변산 공동체\'는 1996년 대학교수직을 접고 농부로 전업한 윤구병 선생과 뜻을 같이한 사람들이 함께 만든 \'생태교육공동체\'.
문턱 없는 밥집의 식탁에 오르는 유기농 곡류와 가공식품 나물들은 바
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교육활동을 통합시킨 현장으로 변산 공동체 학교가 있다. 구성원들이 직접 귀농하여 공동체를 만들고 그 속에서 함께 농사짓고 함께 익히고 배우면서 살아가고 있다. 생태주의와 공동체주의를 몸소 체험하면서 삶터 자체가 교육현장이 되는
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