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생태적사회적 기능이 발휘되는 것이다. 따라서 산림생태계의 구조와 기능의 다양성과 안정성을 유지시키는 일은 중요하다 할 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 산림생태에서 숲의 변천과정 전반에 대하여 논해 보았다. 산업화가 진행
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변천과 그 중 생태중심 유아교육 프로그램 1가지에 대해 살펴보았다. 현재 문명사회의 이익을 누리면서 자라는 유아들은 수많은 장남감과 컴퓨터 등으로 생활의 편리함은 얻었지만 흙을 만지며 놀 수 있는 기회와 이웃과 정을 나누며 지내는
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상이 자연과 연결되게 프로그램을 구상했다. 단순한 일회성 행사나, 체험에서 그치는 기존의 자연체험활동과 생태체험활동들과는 다른 장점을 가진다고 볼 수 있겠다.
오늘날 지구 생태계는 생태학적 위기 상황에 직면하고 있다 각종 오염,
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변천을 설명하고, 그 중 ‘생태중심유아교육’ 프로그램 1가지를 자세히 알아보고 소개해 보았다. 우리나라의 교육부에서 고시하고 있는 교육과정은 국가수준의 교육과정이며 의도된 교육목표와 이의 달성을 위하여 선정된 내용을 담은 문
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생태학적 특성, 한국기초조형학회
○ 송민정 외 2인(2001), 전통주택과 공동주택의 온·습도 변화 비교 연구 - 호남지방을 중심으로, 한국생태환경건축학회, 추계학술발표대회논문집
○ 윤복자·김혜정·서명숙, 한국 주거형태 변천과정에서 본
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생태학적 변천과정을 연구하고, 또 유전자원을 보존하여 후손에게 정해주고자 절대 보존하는 구역인 것이다. 현재까지 홍도, 설악산, 한라산, 대암산-대우산, 향로봉-건봉산 등이 지정되어 있다.
홍도 천연보호구역은 전남 신안군 흑산면 홍
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변천 3
1) 녹색성장 패러다임 3
2) 녹색도시의 변천 4
3) 녹색도시의 개념 6
2. 녹색도시 관련 사례 7
1) 국외 녹색도시 사례 7
2) 국내 녹색도시 사례 13
제 3 장 강릉시 녹색시범도시 추진현황 및 문제점 18
1. 강릉
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생태환경관리 대책
1.4 환경보전 의식공유와 이해당사자간 협조체제 구축
2. 관광자원화 방안
2.1 댐의 자원적 가치 인정
2.2 법․제도개선
2.3 댐 주변지역 종합 환경개선 기본계획 수립
2.4 댐 시설 개량․개선 및 공
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변천과정, 일반현황을 알아봄으로써 현 우리나라 개발제한구역제도에 관하 개선점을 유추해 보고 제 3장에서는 국내외 개발제한구역 사례를 비교분석하여 보고 제 4장에서는 조정현황과 그에 따른 문제점을 제시하였고 제5장에서 개발제한
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생태유아교육의 신명의 의미는 함석헌의 하나됨의 영성에서 그 유사점과 함의점을 동시에 가진다고 할 수 있다.
또, 주역 이후의 유학자들은 우주의 특성(天地之德)을 ‘생명(生)’으로 파악하고 천지의 신명(天地之神明)을 그 우주의 ‘생
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